Smagus būdas sužinoti, ar studentai suprato „ Le Petit Prince“, ir skatinti kūrybiškumą yra sukurti savo „ chapitre perdu “. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs siužetinę liniją, vaizduojančią pasirinktą pamoką . Paprašykite mokinių pagalvoti apie savo pačių pamoką, kuri, jų manymu, yra gyvybiškai svarbi, ir parodykite tai pasakodami apie mažojo princo dingusį nuotykį į aštuntą planetą. Studentai gali dėstyti pamoką per satyrą, kritikuojančią tai, kas jiems atrodo nelogiška, arba įtraukiant išmintingą veikėją, pavyzdžiui, lapę, kuri princui aiškiai moko esminės tiesos.
Studentai galės pristatyti savo istorijas bande dessinée forma. Nesvarbu, ar jų piešimo patirtis apsiriboja atvirų ir uždarų boa konstruktorių naudojimu - tegul siužetinės linijos grafika daro darbą!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Įsivaizduokite, kad princas iš tikrųjų aplankė aštuonias planetas, tačiau viena iš jų nebuvo įtraukta į originalią knygą. Savo užduotis - papasakoti mažojo princo nuotykius aštuntoje planetoje, naudojant siužetines lentas „bande dessinée“ formatu. Atidžiai perskaitykite ir vykdykite toliau pateiktus reikalavimus.
Leisdami mokiniams priimti kūrybinius sprendimus dėl jų pamokos ir veikėjų skatina įsitraukimą ir skatina nuosavybės jausmą mokantis. Siūlykite temų raginimus arba leiskite mokiniams pasirinkti temas, kurios jiems svarbios, siekiant gilesnių ryšių.
Demonstratyviai parodykite siužetų planavimo procesą piešdami paprastą pavyzdį ant lentos arba projektoriaus. Tai paaiškina lūkesčius ir įkvepia mokinius kurti savo komiksų skiltis ir kalbėjimo burbuliukus.
Skatinkite kartu kurti raktinius frazių, žodyno ir veiksmažodžių laikų idėjas. Tai stiprina kalbos pasitikėjimą ir užtikrina, kad mokiniai teisingai naudotų passé composé ir imparfait savo komiksuose.
Suteikite tuščius komiksų šablonus ir sakinių pradžius, kad padėtumėte visiems mokiniams organizuoti savo idėjas ir pradėti rašyti prancūzų kalba. Šis pagalbinis žingsnis palaiko kalbos mokinius ir mokinius, kuriems reikalinga daugiau struktūros.
Skirkite laiką mokiniams pasidalinti savo galutiniais komiksais poromis ar mažomis grupėmis. Vadovaukite jiems teikti teigiamą, konkrečią grįžtamąją informaciją apie pasakojimą ir kalbos vartojimą, skatindami palaikančią klasės bendruomenę.
Encourage creativity by having students imagine a "missing chapter" where the Little Prince visits an eighth planet. Ask them to design a bande dessinée (comic strip) that tells a new story, teaches a life lesson, and uses dialogue and narrative in French. This fosters imaginative thinking and deeper understanding of the text.
A "chapitre perdu" activity asks students to create their own lost chapter of Le Petit Prince. They invent a new planet and story, illustrating the adventure as a storyboard or comic, and teach a central life lesson through the prince's interactions with a new character.
Students imagine the Little Prince's visit to an eighth planet, then draw a storyboard or comic strip showing the adventure. They use images, speech bubbles, and a short narrative under each panel, ensuring their story includes a lesson and uses correct French grammar.
The lesson is up to students to decide! They can choose a theme they believe is important to life—such as friendship, honesty, or critical thinking—and show the Little Prince learning it through dialogue, satire, or a wise character, much like the original book's style.
Assess comics by looking for clear storytelling, thoughtful lessons, accurate use of French (especially passé composé and imparfait), creative visuals, and effective dialogue. Encourage originality and understanding of the book's themes.