Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai nustatys teksto įvykių priežastį ir pasekmes. Romano pradžioje Džefris siunčiamas gyventi pas savo tetą ir dėdę, kurie nesutaria. Jį tai taip trikdo, kad per mokyklos spektaklį jis stovi ant scenos ir šaukia: „KALBĖK! ir tada pabėga.
Kitas priežasties ir pasekmės ryšys prasideda, kai Marsas Baras ir jo draugai apsupa Maniaką, pasiruošę jį sumušti. Įeina Amanda Beale, išgelbėja jį ir nusiveda į savo namus. Netrukus po išgelbėjimo Maniakas suvokia, kokias bėdas sukelia Bealams, kai ant jų namo papurškiamas „FISHBELLY“. Jis nenori būti našta šeimai, todėl pabėga į Vest Endą.
Maniac Magee teksto struktūra yra priežastis ir pasekmė; todėl galima sukurti visą priežasčių ir pasekmių grandinę, kuri parodytų, kaip istorija vystosi.
Pastaba: prieš skirdami šią veiklą mokytojai gali norėti išmokyti mokinius naudotis T diagrama.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo priežasties ir pasekmės ryšius Maniac Magee. Kiekvienas priežastis ir pasekmė pora bus rodomas toje pačioje eilutėje.
- Kairėje pusėje T-Chart, iliustruoti įvykius, parodyti priežastį (kodėl).
- Dešinėje pusėje T-Chart, iliustruoja įvykiai, kurie tiesioginis poveikis tos priežasties.
- Parašykite žemiau kiekvienos priežasties aprašymas.
- Aprašyme po kiekvienu klausimu, parodyti, kaip priežastis ir pasekmė yra susiję.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Priežastis | Visi renginiai kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis. Šie renginiai yra kodėl kažkas atsitiko. | Dauguma įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. | Nedaug arba jų nėra įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. |
| Poveikis | Visi renginiai dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio. Šie renginiai yra tiesioginiai rezultatai apie ką nors kita. | Dauguma įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. | Nedaug arba jų nėra įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. |
| Vaizdai | Vaizdai aiškiai rodo į istoriją, kurios buvo patvirtintos kaip priežasčių ir pasekmių renginius. | Images Rodyti įvykius iš istorijos, bet ne visas nuotraukas atitiktų priežasties ir pasekmės renginius. | Vaizdai neatstovauja istoriją ar trūksta. |
| Priežasties ir Pasekmių Ryšys | Visos eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Dauguma eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Nedaug ar nėra eilių teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. |
Kaip Palengvinti Diskusiją Apie Priežasties ir Pasekmės Analizę
Pradėkite nuo Aiškių Mokymosi Tikslų
Mokytojams turėtų būti aiškūs šios veiklos mokymosi tikslai. Jie turėtų nustatyti, ko jie mokys studentus ir kokio atsakymo jie tikisi iš studentų.
Pateikite Paprastą Įvadą
Mokytojai gali supažindinti mokinius paprastai, nevartodami sudėtingos kalbos. Jie gali jiems pasakyti, kodėl naudojama priežastis ir pasekmė, ir jos svarbą siužete. Mokytojai taip pat gali pateikti realių pavyzdžių, kad padėtų mokiniams geriau susipažinti su koncepcija.
Naudokite Veiklą
Mokytojai gali organizuoti veiklą, kurioje mokiniai gali vaidinti bet kokį žaidimą, įskaitant skirtingus personažus. Viso spektaklio metu mokiniai stebės savo veiksmų pasekmes.
Skatinkite Klasės Diskusijas
Po spektaklio mokytojai gali paprašyti mokinių surengti diskusiją apie jų personažus ir pastebėjimus. Tada mokiniai su visa klase aptars, kaip jų personažas susidūrė su šiomis pasekmėmis ir kaip viskas galėjo vykti kitaip.
Atspindėti
Mokytojai gali padėti mokiniams vadovauti diskusijai ir paprašyti apibendrinti pagrindinius šios diskusijos dalykus ir tai, ką jie išmoko.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Maniac Magee Priežasties ir Pasekmės Analizę
Kokie yra pagrindiniai romano įvykiai, kuriuos sieja priežastis ir pasekmė?
Maniako įėjimas į du malūnus, jo susitikimai su įvairiais personažais, bandymai išgydyti rasinį barjerą ir galutinė kaimo transformacija yra keli pagrindiniai įvykiai, susiję su priežasties ir pasekmės ryšiais knygoje. Visi šie įvykiai vėliau turėjo įtakos jo gyvenimui ir tapo pabaigos priežastimi.
Kaip bendruomenė keičiasi dėl Maniako buvimo „Two Mills“?
Maniako įėjimas perkelia etnines ir socialines kliūtis Two Mills. Jo buvimas meta iššūkį jau egzistuojančioms gyventojų prielaidoms ir keičia jų tarpusavio bendravimą. Jo kovos taip pat panaikino kai kurias ribas tarp dviejų bendruomenių.
Kas atsitiko dėl Maniako draugystės su Amanda Beale ir Mars Bars Thompson?
Maniako santykiai su Amanda Beale ir Marsu Baru Thompsonu prisideda prie to, kad bendruomenės rasinis barjeras palaipsniui peržengiamas. Santykiai paneigia išankstinius nusistatymus ir padeda įveikti rasinę atskirtį kitų akyse.
Kas prisideda prie konflikto tarp East End ir West End rajonų ir kaip Maniac su juo susidoroja?
Istorinis rasinis susiskaldymas ir giliai įsišakniję išankstiniai nusistatymai yra kalti dėl konflikto tarp East End ir West End gyventojų. Maniakas sprendžia šią problemą, draugaudamas su žmonėmis iš abiejų pusių ir nepaisydamas socialinių normų.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Maniakas Magee
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
