Šioje veikloje mokiniai gali pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant sakinius ir atitinkamus vaizdus. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per perskaičius tekstą. Sakiniai ir nuotraukas patvirtinti žodžio supratimą ir kontekstą, kad jis buvo naudojamas romano.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Matilda sukuriant vizualizacijas.
Naudokite išeinančias bilietus arba greitus testus, kad patikrintumėte iškart po pamokos. Tai padeda iškart pastebėti mokymosi spragas ir pritaikyti savo kitus žingsnius remiantis realaus laiko duomenimis.
Organizuokite trumpas partnerių ar grupių diskusijas, kur mokiniai turi įtraukti naują žodyną. Ši aktyvi praktika didina įsimenamumą ir stiprina pasitikėjimą naudojant žodžius natūraliai.
Siūlykite sakinių karkasus arba užduotis, kad padėtumėte mokiniams kurti prasmingus sakinius. Tai palaiko mokymąsi ir užtikrina, kad visi mokiniai galėtų sėkmingai dalyvauti.
Žaiskite žaidimus, kaip charades, Pictionary ar žodžių bingo, naudodami tikslinius žodžius. Žaidimai padaro peržiūrą įdomią ir skatina dažną susidūrimą su pagrindiniais terminais.
Skirkite savo klasės dalį vaizdinei žodžių sienai, kur mokiniai gali pridėti žodžius, apibrėžimus ir iliustracijas. Šis nuolatinis nuorodos šaltinis palaiko ilgalaikį įsimenimą ir klasės atsakomybę už mokymąsi.
Vaizdinė žodynų lenta Matildai yra veikla, kurioje mokiniai renkasi žodynų žodžius iš romano, juos apibrėžia, naudojasi sakiniuose ir kuria iliustracijas arba ieško vaizdų, kurie atspindi jų reikšmę ir kontekstą pasakojime.
Galite paremti mokinius, leidžiant jiems pasirinkti svarbiausius žodžius iš Matildos, ieškoti jų apibrėžimų, rašyti pavyzdinius sakinius ir vizualizuoti žodžius piešiniais ar atrinktais vaizdais. Šis kelių žingsnių metodas gilina supratimą ir įsimenamumą.
Pavyzdiniai žodžiai iš Matildos, tinkantys 4–5 klasių mokiniams, apima fenómeno (fenomenas), intrigante (įdomus), horrorizado (baisėjosi), direktorius (direktorius) ir deginama (degti).
Mokiniai turėtų: 1) Pasirinkti tris žodžius iš pasakojimo, 2) Parašyti kiekvieną žodį antraštės lange, 3) Surasti apibrėžimą, 4) Parašyti sakinio su žodžiu, 5) Iliustruoti arba rasti vaizdą, kuris parodo reikšmę, ir 6) Išsaugoti bei pateikti užbaigtą lentelę.
Vaizdinė žodyno vizualizacija padeda mokiniams susieti žodžius su kontekstu, gerina atmintį ir didina įsitraukimą. Sujungus apibrėžimus, sakinius ir vaizdus, mokiniai įgyja gilų supratimą apie kalbą, naudojamą Matildoje.