Šioje veikloje, mokiniai ištirs pasakotojo požiūrį. Iš požiūris yra iš Afrikos Amerikos beisbolo žaidėjas žaisti tarp 1920 ir 1947 m Žinant pasakotojo požiūrį padeda mums suprasti žinių, fono ir jokių paklaidų, kad pasakotojas gali turėti. Tai pasakotojas išgyveno įvykius iš pirmų rankų, ir jis dalijasi savo patirtimi su skaitytoju.
pavyzdžiai:
"Tie pagrindiniai lygos daug išmokau žaisti su mumis, ir mes daug išmokome žaisti juos. Jie išmoko buvome vyrai lygiai taip pat jie buvo ir bus purtyti savo rankas ir surasti mus į akis, kai mes įveikti juos, nes tai mes. "
"Mes grojo kai kurių blogiausių srityse galite įsivaizduoti ... Kai olis" ganyklos. Jūs turėjo melstis kamuolį nebūtų nusileisti kai karvės dalykų. "
"Lotynų Amerikoje, jei buvo geras ballplayer, jie traktuojami jums patinka karalių. Vaikams Po mus gatvėse prašo autografų. "
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Motyvuoti mokinius kurti originalius pasakojimus iš veikėjo perspektyvos. Šis praktinis požiūris padeda jiems įsisavinti, ką reiškia pasakoti istoriją per kieno nors akimis, gilindamas jų supratimą apie perspektyvą literatūroje.
Parodyti, kaip išvardyti pagrindinius įvykius, mintis ir emocijas, kurias galėtų turėti veikėjas. Mąstymas garsiai rodo mokiniams, kaip įsijausti į veikėjo galvą ir apsvarstyti jų unikalią perspektyvą rašant.
Igdyti, kaip pridėti realistišką kalbą ir ryškius detalių, atspindinčių veikėjo foną ir aplinką. Tai suteikia jų pasakojimams gyvybės ir stiprina skaitytojo ryšį su veikėjo perspektyva.
Organizuoti galimybes mokiniams skaityti savo pasakojimus garsiai arba dalintis poromis. Skatinti teigiamą, konkrečią atsiliepimą, orientuotą į tai, kaip gerai rašytojas įsivaizdavo veikėjo požiūrį.
Pasakotojas knygoje „Mes esame laivas“ dalijasi pirmojo asmens požiūriu kaip afroamerikietis beisbolo žaidėjas iš Negro Lygos, pateikdamas asmenines įžvalgas ir patirtis nuo 1920-ųjų iki 1947 metų.
Mokiniai gali nustatyti pasakotojo požiūrį pasirinkdami citatas, kurios atskleidžia asmenines patirtis, nuomones ir jausmus, ir iliustruodami scenas, atspindinčias šiuos unikalius požiūrius.
Suprasti pasakotojo požiūrį padeda mokiniams suvokti kontekstą, foną ir galimas šališkumo priežastis, kas pagerina jų supratimą apie istorinius įvykius ir požiūrius.
Taip pat pavyzdžiai: „Didžiosios lygos daug ko išmoko žaisdamos su mumis…“ ir „Mes žaidėme kai kuriose blogiausiose aikštelėse, kokias tik galite įsivaizduoti…“ Šios citatos atskleidžia pasakotojo asmenines patirtis ir jausmus.
Veiksmingas būdas yra leisti mokiniams pasirinkti citatas, kurios atskleidžia pasakotojo jausmus, ir tada kurti iliustracijas, vaizduojančias tas akimirkas, padedant jiems sujungti tekstą su vaizdais ir gilinti supratimą.