Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Michigan and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Here are five important events in Michigan's history for a timeline:
1701: Antoine de la Mothe Cadillac founds Fort Pontchartrain du Détroit, marking the beginning of European settlement in what would become Detroit, a pivotal event in Michigan's colonial history.
1837: Michigan is admitted to the Union as the 26th state on January 26, 1837, after resolving a boundary dispute with Ohio known as the Toledo War.
1913: The Ford Motor Company introduces the moving assembly line in Highland Park, revolutionizing manufacturing processes and making automobile production faster and more efficient.
1959: The Mackinac Bridge, spanning the Straits of Mackinac and connecting Michigan's Upper and Lower Peninsulas, opens to traffic, becoming a vital transportation link and a symbol of Michigan's engineering prowess.
1967: The Detroit Riots, also known as the 12th Street Riot, erupt in July, marking a significant moment in the Civil Rights Movement and highlighting racial tensions in urban America.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Michigan’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Įgyvendinkite klasės galerijos vaikščiojimą, kad parodytumėte mokinių laikotarpius apie Mičigano istoriją. Tai leidžia mokiniams matyti įvairias perspektyvas ir interpretacijas apie svarbiausius įvykius, skatinant įsitraukimą ir bendradarbiavimą mokantis.
Leiskite mokiniams pritvirtinti savo baigtus laikotarpius ant plakatų ar didelio popieriaus. Skatinkite tvarkingumą ir kūrybiškumą, kad kiekvienas laikotarpis būtų vizualiai patrauklus ir lengvai skaitomas.
Pakabinkite mokinių laikotarpius ant sienų, ant stalų ar skelbimų lentų. Palikite vietos mokiniams judėti ir patogiai žiūrėti kiekvieną laikotarpį, užtikrinant, kad visi galėtų dalyvauti galerijos vaikščiojime.
Padalinkite mokinius į mažas grupes ir paskirkite pradinius taškus. Leiskite jiems keistis po galeriją, praleidžiant keletą minučių prie kiekvieno laikotarpio ir užrašant įdomius faktus, panašumus ar unikalius detales.
Vykdykite diskusiją, kurioje mokiniai dalijasi tuo, kas jiems įstrigo. Pabrėžkite įvykių įvairovę ir skirtingus istorijos interpretavimo būdus, stiprinant įvairių perspektyvų vertę mokantis.
Pagrindiniai įvykiai Mičigano istorijos laikmenoje apima Fort Pontchartrain du Détroit įkūrimą 1701 metais, Mičigano valstybės pripažinimą 1837 metais, Ford pristatytą judančiąją surinkimo liniją 1913 metais, Mackinac tilto atidarymą 1959 metais ir Detroito riaušes 1967 metais. Pasirinkus įvykius, formavusius Mičigano raidą, padeda mokiniams suvokti valstijos istorinę reikšmę.
Veskite mokinius tirti svarbius įvykius, juos surikiuoti chronologine tvarka ir pridėti datas, aprašymus ir atitinkamas iliustracijas kiekvienam įvykiui. Naudokite laikmenų šablonus arba plakato formatus, kad būtų lengviau organizuoti ir skatinti kūrybiškumą su vaizdais bei pristatymais.
Lengvas būdas yra pateikti tuščią laikmenos šabloną ir sąrašą pagrindinių įvykių. Leiskite mokiniams išdėstyti kiekvieną įvykį tvarka, pridėti trumpus aprašymus ir įtraukti vaizdus. Ši praktinė veikla padeda vizualizuoti istorinį vystymąsi.
Judanti surinkimo linija, kurią pristatė Ford 1913 metais, revoliucionavo gamybą ir padarė Mičiganą lyderiu automobilių pramonėje. Ji leidžia greičiau ir efektyviau gaminti automobilius, turėdama įtakos valstijos ekonomikai ir pramonės augimui.
Apsvarstykite galimybę naudoti laikmenų plakatus, galerijos ekskursijas arba skaitmenines laikmenas, kad padarytumėte istorijos pamokas labiau interaktyvias. Šios alternatyvos leidžia mokiniams vizualiai pristatyti tyrimus ir įtraukti bendraklasius į pažinimą apie Mičigano praeitį.