Teatras yra vizuali terpė, ir studentams gali būti naudinga kurti vizualizacijas, ką jie skaito. Studentams tai puikus būdas jiems parodyti, ką jie mato skaitydami, ir padeda jiems suprasti žaidimo formatavimą. Mokytojams tai puikus būdas įvertinti, ar mokiniai supranta medžiagą.
Po ar per skaitymo pardavėjo mirties metu studentai turėtų nustatyti svarbią sceną, kažką, kas yra svarbiausias momentas, arba kuris rodo vieną iš dažniausiai pasitaikančių temų. Naudodami tradicinį arba 16x9 formatą, studentai turėtų atkurti sceną, prireikus trinti dialogą. Jie gali apimti langelį „anksčiau buvę“, kaip aukščiau pateiktame pavyzdyje, kad padėtų išnaikinti sceną kontekste.
Alternatyviam uždaviniui studentai gali sukurti savo pasirinktos scenos grafinį romaną, naudodamiesi vienu iš mūsų grafinių naujų maketų. Jie gali būti pridėti kaip papildomi šablonai užduotyje.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje pavaizduota pagrindinė „Pardavėjo mirties“ scena.
Pradėkite aktyvinti mokinių ankstesnį žinojimą ir kurti lūkesčius dėl pjesės. Užduokite klausimus apie šeimos lūkesčius, asmeninius svajonius ir socialinius spaudimus, kad mokiniai galėtų susieti savo patirtį su „Mūšio“ temomis.
Pabrėžkite dažnai pasitaikančias temas, tokias kaip Amerikos svajonė, šeimos dinamikos ir savivertė. Tai padės mokiniams pastebėti šias idėjas skaitydami ir gilins pjesės pagrindinių žinučių supratimą.
Priskirkite mokiniams skaityti konkrečius veikėjų vaidmenis klasėje. Ši strategija didina įsitraukimą, padeda mokiniams interpretuoti toną ir emocijas bei padaro scenarijų įsimintiną.
Įtraukite vaizdus, diagramas ar trumpus vaizdo įrašus apie scenos pasirodymus. Vizualinė pagalba padaro sudėtingesnes scenas prieinamesnes ir stiprina supratimą apie dramatinę struktūrą ir veikėjų santykius.
Leiskite mokiniams rašyti trumpus dienoraščio įrašus, apmąstant kiekvieną sceną. Raginimai gali būti apie įvykių santrauką, veikėjų motyvacijų analizę ar asmeninių ryšių su tekstu kūrimą. Šis būdas skatina gilų mąstymą ir asmeninį įsitraukimą į medžiagą.
Mokiniai gali vizualiai vaizduoti sceną iš „Pardavėjo mirties“ sukurdami siužetinę lentelę arba grafinį romaną, iliustruojant svarbiausius momentus, personažus ir dialogus. Tai padeda parodyti jų supratimą ir atgaivina pjesę per vaizdus.
Siužetinė lentelė leidžia mokiniams vizualiai pavaizduoti svarbias scenas, parodyti savo pjesės supratimą ir interpretuoti personažų motyvaciją bei temas. Taip pat tai padeda mokytojams įvertinti mokinių supratimą kūrybišku būdu.
Mokiniai turėtų: 1) Spustelėti „Pradėti užduotį“, 2) Pridėti pavadinimo kortelę „Anksčiau buvo“, 3) Iliustruoti svarbią sceną su tinkamais personažais ir dialogais, 4) Pridėti rekvizitus ir tekstą, jei reikia, ir 5) Išsaugoti ir išeiti, kai baigs.
Taip, mokiniai gali naudoti grafinio romano išdėstymus kaip alternatyvą tradicinėms siužetinėms lentelėms. Šis formatas leidžia jiems pridėti daugiau kūrybinių elementų ir pateikti sceną kaip komiksą, kad būtų įdomiau.
Vizualizacija skatina gilintis į temas, personažų raidą ir siužetą, leidžia mokiniams geriau susieti su medžiaga ir geriau suprasti struktūrą bei prasmę.