Šalininkai ir Priešininkai

Kaip ir bet kuriam naujam teisės aktui, buvo žmonių, kurie palaikė ir žmonės, kurie priešinosi Missouri kompromisui. Pakvieskite mokinius tyrinėti tuos, kurie pritarė kompromisui, taip pat tai, ko jis reikalavo, ir tuos, kurie prieštaravo ir kodėl. Studentai naudos T-diagramą, kad palygintų ir prieštarautų tiek kompromiso šalininkų, tiek priešininkų požiūriams.

Baigę šią veiklą, studentai galės analizuoti ir apibendrinti, kokie kompromiso klausimai buvo aptarti, dėl kurių susitarta, ir kokie klausimai buvo labai diskutuojami. Tai suteiks jiems papildomos informacijos apie tai, kodėl kompromisas buvo labai diskutuojamas ir kodėl jis galiausiai buvo susitarta.

Išplėstinė veikla

Paprašykite mokinių sukurti tinklelio siužetą dėl Kanados-Nebraskos 1854 m. Akto šalininkų ir oponentų. Be to, studentai taip pat geriau supras argumentus, susijusius su vergove, ir apie tai, kaip / kodėl tai turėtų būti ar neturėtų būti išplėsta į naują teritoriją.

Studentų instrukcijos

Sukurkite storyboard'ą, lyginantį ir kontrastuojantį 1820 m. Misūrio kompromiso nuomonę.

1. Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
2. Pažymėkite pirmąjį stulpelį „Pagalbininkai“ ir antraštes „Kodėl jis dirbo“, „Valstybių tikėjimo tikėjimas“, „Baimės“ ir „Kas jį palaikė“
3. Pažymėkite antrąjį stulpelį „Oponentai“ ir antraštes „Kodėl jis negali dirbti“, „Tikėjimas Kongreso galia“, „Baimės“ ir „Kas prieštaravo“.
4. Aprašymo laukeliuose užrašykite kiekvienos ląstelės santrauką.
5. Sukurkite iliustracijas naudodami tinkamas scenas, žemėlapius, simbolius ir elementus.
6. Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.