Poezija yra viena iš labiausiai išraiškingų literatūros formų. Tai gali sukelti emocijas, nustatyti nuotaiką , papasakoti istoriją ar sukurti giliai ir visuotinai suprantamą jausmą savo skaitytojams. Tai daro išraišką savo elementus ir dar svarbesnį supratimą apie jo turtingą prasmę, palyginimus ir simbolius.
TP-CASTT poezijos analizės metodas yra puikus būdas mokyti studentus ištirti eilėraštį ir suprasti jo dalis. Tai padeda mokiniams atskleisti gilesnius poezijos reikšmes, tuo pačiu suteikiant jiems pasitikėjimo savimi ugdytojus. TP-CASTT poezijos analizė yra veiksmų, panašių į PEMDAS matematikos, tvarką. Jis prašo studentų sąrašą elementų eilės tvarka ir atsakyti į klausimus pagal jų poemos skaitymą.
| T |
TITLE | Pavadinime poema skamba taip, kaip gali būti apie moteris. Gal moterys apskritai? Moterys, kurios keitėsi gyvenimu? |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | Poema nukreipta į pasakojamosios motinos kartą, kuri buvo nuožmi ir drąsus, nes jie nugalėjo kliūtis, kad vaikai galėtų eiti į mokyklą. Jie tikriausiai norėjo, kad jų vaikai turėtų daugiau galimybių nei jie. |
| C |
JUNGINYS | Pasakotojas vartoja žodžius, kuriuose moterys skamba kaip kariai: "... su kumščiais kaip į rankas / kaip jie sumušė duris" ... "Kaip jie vedė kariuomenę " Headragged "generolai išminuotuose laukuose " Booby "sugautų griovių. " |
| A |
ATTIITYMAS / TONAS | Pasakotojo tonas yra pilnas susižavėjimo, ryžto ir baimės šių moterų nuo eilutės pradžios. Galų gale ji minkštėja, nes moterų misija yra aiški: įsitikinkite, kad jų vaikai yra išsilavinę, net jei jie patys nebuvo. |
| S |
SHIFT | Poemo poslinkis pasirodo netoli pabaigos, kai pasakotojas persikelia iš kario ir karinių vaizdų į priežastį, kodėl jie kovoja: mokyklos jų vaikams. |
| T |
TITLE | Pavadinimas yra apie pasakojamosios motinos kartos moteris, kurios aukojo ir kovojo, kad jų vaikai galėtų eiti į mokyklą. |
| T |
TEMA | Poemos tema yra tai, kad motinos ras savo dvasingumą savo misijoje, kad vaikai galėtų gyventi geriau, ir kad ugdymą verta kovoti. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Atlikti TPCASTT analizę "Moterys". Atminkite, kad TPCASTT stovi pavadinimo, Parafrazė, atspalvį, Attitude / toną, Shift, pavadinimą, pobūdį.
Padidinkite mokinių bendradarbiavimą organizuodami mažas grupes, kurios analizuoja eiles naudodamos TPCASTT metodą. Darbas komandoje skatina diskusiją ir gilų supratimą, kai mokiniai lygina idėjas ir interpretacijas.
Skirkite vaidmenį kiekvienam mokiniui, pvz., Pavadinimo interpretatoriui, Parafrazės rašytojui ar Temos ieškotojui. Tai užtikrina, kad visi mokiniai dalyvautų ir įgytų pasitikėjimą specifinėse poezijos analizės elementuose.
Siūlykite užuominas kaip „Pavadinimas siūlo...“ arba „Tonacija jaučiasi... nes...“, kad padėtumėte mokiniams organizuoti savo mintis ir vystyti stipresnius, įrodymų pagrįstus atsakymus.
Leiskite grupėms pasirinkti kūrybinius formatus – pvz., plakatus, vaidybinius scenarijus ar skaitmeninius skaidrių pristatymus – kad pasidalytų savo TPCASTT analizę. Pristatymas įvairiais būdais daro mokymąsi įsimintinesnį ir smagesnį.
Vadovaukite visos klasės pokalbiui po pristatymų, kviesdami mokinius lyginti grupių įžvalgas ir reflektuoti apie naujas perspektyvas. Tai sustiprina supratimą ir kuria palaikančią mokyklos bendruomenę.
TPCASTT metodas yra žingsnis po žingsnio strategija poezijos analizei. Jis reiškia Pavadinimą, Parafrazę, Konotaciją, Nuotaiką/Toną, Perėjimą, Pavadinimą, Temą, padedant mokiniams išardyti ir giliau suprasti eilėraščio prasmę ir struktūrą.
Norėdami analizuoti 'Moterys' iš Alice Walker naudojant TPCASTT, apžvelkite kiekvieną elementą: prognozuokite pavadinimą, parafrazuokite eilėraštį, nustatykite konotacijas, nustatykite nuotaiką/toną, pažymėkite perėjimus, grįžkite prie pavadinimo giliau suvokti ir išdėstykite temą — sutelkiant dėmesį į aukojimą, drąsą ir išsilavinimo vertę.
Temos esmė yra motinų drąsa ir ryžtas užtikrinti geresnę ateitį savo vaikams, pabrėžiant, kad išsilavinimas yra vertas kovoti už jį, net jei pačios to neturėjo.
TPCASTT yra naudinga vidurinėje mokykloje, nes suteikia mokiniams aiškią, organizuotą būdą analizuoti poemą, padedant atrasti gilias reikšmes ir didinant pasitikėjimą interpretacijomis sudėtingoje literatūroje.
Pavyzdžiai konotacijų 'Moterys' apima frazes kaip „su kumščiais ir rankomis“ ir „vedė armijas“, kurios rodo stiprybę ir atsparumą, vaizduojant moteris kaip kovotojas už savo vaikų švietimą.