Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų, kad apklausti tonas, Word pasirinkimas, vaizdai, stilius ir temos sukūrimo. Ši veikla yra nurodyta su akronimas " TWIST ". Tvist, studentai sutelkti dėmesį į tam tikrą dalį arba kelis puslapius, ieškoti giliau autoriaus prasme.
Naudojant visą tekstą: "O kapitonas! Mano kapitonas! ", Arba tiesiog viena strofa, studentai gali vaizduoti, apibūdinti ir analizuoti, kaip poetiniai elementai dirbti kartu, siekiant sukurti centrinę žinutę ar temą.
| T |
TONAS | Susirūpino garsiakalbis kovoja apdoroti savo herojaus mirtį. Jis įveikti liūdesį ir šoko. |
|---|---|---|
| W |
žodžių pasirinkimas | O širdis! širdies! Širdis !, kraujavimas, šalta, miręs, šviesiai, vis dar, nė pulsas, graudus protektoriaus, sumažėjo |
| aš |
RAIŽINIAI | "O kraujavimas lašai raudona ..." |
| S |
STILIUS | Kiekvienas aštuonių linija strofa yra padalyta į dvi atskiras dalis. Pirmieji keturi linijos yra ilgas ir pagirti Lincoln pasiekimus. Paskutinės keturios eilutės yra trumpas ir suteikti Susijaudinimo aprašymus Lincoln miršta akimirkų. |
| T |
TEMA | Kalbėtojo distresas yra pagamintas didesnis iki kapitono didvyriškumas. Tai perteikia tema apie pagerbti mūsų didvyrių. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Atlikti Tvist analizę atrankos iš "O kapitonas! Mano kapitonas! ". Atminkite, kad TWIST reiškia Tone Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, tema.
Pradėkite paaiškindami, kad TWIST reiškia Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinį vaizdą, Stilių ir Temą. Pasidalykite, kaip kiekvienas elementas padeda atskleisti giluminę prasmę poezijoje, padarydamas analizę įdomesnę ir prieinamesnę mokiniams.
Pasirinkite stanzą arba trumpą ištrauką, kuri pasižymi ryškiu kalbėjimu ar stipriomis emocijomis. Susitelkimas į valdomą dalį padeda mokiniams gilintis, o ne jaustis priblokštiems viso eilėraščio.
Veskite mokinius įsiklausyti į pavyzdžius tono, žodžių pasirinkimo, vaizdinio vaizdo, stiliaus ir temos elementų pasirinktoje stanzos dalyje. Skatinkite naudoti tiesiogines eilutes iš eilėraščio ir aptarti jų interpretacijas su partneriais ar mažomis grupėmis.
Pakvieskite mokinius iliustruoti arba vizualiai atstovauti kiekvieną TWIST komponentą naudodami piešinius, skaitmeninius įrankius ar iškarpas. Tai padeda mokiniams paversti abstrakčias sąvokas į konkrečius vaizdus ir gilina jų ryšį su tekstu.
Kviesti mokinius pristatyti savo pasakojimo planus ir paaiškinti savo mąstymą. Tai suteikia galimybę mokytis iš bendraamžių ir sustiprina įvairių perspektyvų vertę literatūros analizėje.
TWIST analizė yra metodas, naudojamas nagrinėti penkis svarbiausius teksto elementus: Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą. Ji padeda mokiniams analizuoti, kaip šie elementai kartu kuria prasmę literatūroje arba poezijoje.
Jūs galite vadovauti mokiniams analizuojant "O Captain! My Captain!" — leiskite jiems nustatyti toną, raktinius žodžius, vaizdingus įvaizdžius, rašymo stilių ir centrinę temą pasirinktuose strofuose, taip padėdami jiems suprasti eilėraščio giluminę prasmę.
Eilėraštis naudoja sukrėtimą toną ir ryškius vaizdus, kaip pavyzdžiui, "O kraujuojančios raudonos lašai", siekiant perteikti pasakotojo liūdesį ir šoką dėl kapitonų mirties, stiprinant emocinį poveikį.
TWIST analizė suskaido poeziją į valdomas dalis, todėl vidurinių klasių mokiniams lengviau įsitraukti į sudėtingus tekstus ir ugdyti kritinį mąstymą apie literatūros elementus.
Mokiniai turėtų: 1) Pasirinkti ištrauką, 2) Nustatyti Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą, 3) Kurti vizualines reprezentacijas, 4) Parašyti trumpus paaiškinimus kiekvienam elementui ir 5) Redaguoti bei peržiūrėti savo darbą.