Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Apibrėžkite ir iliustruokite pagrindinį orų ir klimato žodyną.
Studentų instrukcijos
Žaismingai mokykite žodyną kurdami interaktyvius užsiėmimus, pvz., bingo, atitikimo ar žodžių vaidmenų žaidimus, naudojant orų terminus. Žaidimai suteikia praktikai smagumo ir padeda mokiniams įtvirtinti naujus žodžius mažo spaudimo aplinkoje.
Sukurkite bingo korteles su orų terminais kiekviename langelyje. Skambinkite apibrėžimais ir leiskite mokiniams pažymėti atitinkamą terminą. Tai stiprina klausymo ir atminties įgūdžius, peržiūrint svarbius žodžius.
Rašykite orų žodžius ant lapukų ir leiskite mokiniams tyliai juos vaidinti, kad klasės draugai galėtų atspėti. Tai skatina judėjimą ir padeda kinestetiniams mokiniams susieti naujus terminus.
Sumaišykite korteles su orų žodžiais ir atskiras apibrėžimų korteles. Mokiniams sujungti terminus su jų reikšmėmis poromis ar mažomis grupėmis. Greiti susiejimai didina pasitikėjimą savimi ir supratimą.
Siūlykite mažus prizus arba klasės taškus už pastangas, komandinį darbą ir tikslumą žaidimų metu. Teigiama paskata didina mokinių įsitraukimą ir daro žodyno mokymąsi įsimintiną.
Vizualinė žodyno lenta yra mokymo priemonė, kurioje mokiniai apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius orų ir klimato terminus. Ji jungia rašytines apibrėžtis su piešiniais ar vaizdais, padedančiais geriau suprasti abstrakčią mokslinę terminiją tiek žodžiais, tiek vaizdais.
Norint mokyti oro ir klimato žodyną pradinukams, pradėkite nuo pagrindinių terminų pristatymo, naudokite vizualines lentas apibrėžimams ir iliustracijoms, skatinkite mokinius rasti pavyzdžių realiame gyvenime ar žiniasklaidoje. Šis metodas padaro sudėtingus terminus artimesnius ir lengviau įsimenamus.
Veiksmingos veiklos apima vizualinės žodyno lentos kūrimą, atitikimo žaidimus, oro scenų piešimą ir mokinių vaidinimą orų reiškinių metu. Šie interaktyvūs metodai įtraukia mokinius ir stiprina supratimą apie oro žodyną.
Vaizdai padeda mokiniams suvokti abstrakčią ar sudėtingą mokslinę terminiją, susiejant žodžius su vaizdais. Vaizdai gerina atmintį ir supratimą, ypač jaunesniems mokiniams arba tiems, kurie sunkiai įsisavina naujas sąvokas.
Pagrindiniai terminai 3–6 klasių mokiniams apima atmosferą, kritulius, drėgmę, temperatūrą, garavimą, cikloną, perkūniją ir barometrą. Šių žodžių ankstyvas įvedimas padeda mokiniams sukurti tvirtą pagrindą oro ir klimato mokslui.