Aptardami svarbias temas, visiems studentams svarbu suprasti bendrą terminiją, kad visi būtų tame pačiame puslapyje su turiniu. Tai taip pat padeda palengvinti turtingesnių klasių diskusijas. Kai studentai, naudodami vaizdinius žodžius, apibūdina žodžius, tai padeda studentams suvokti savo požiūrį ir geriau išsaugoti informaciją.
Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs vorų žemėlapį, kuris apibūdina ir iliustruoja skirtingas patyčių rūšis . Kita šio vadovo veikla bus susijusi su šiomis sąvokomis: žodinės patyčios, elektroninės patyčios, fizinės patyčios, socialinės patyčios ir bauginimas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Parodykite savo supratimą apie įvairias patyčias, sukurdami vizualizacijas.
Sukurkite bendrą supratimą apie laukiamus elgesius, dirbdami kartu kaip klasė, kad apibrėžtumėte, kas yra ir kas nėra priimtina. Tai skatina atsakomybės jausmą ir padeda mokiniams jaustis saugiai ir gerbiamiems.
Pristatykite trumpus pasakojimus arba patyčių pavyzdžius ir kvieskite mokinius identifikuoti jų tipus, bei aptarti, ką galima būtų padaryti kitaip. Tai padaro apibrėžimus įsimintinesnius ir padeda mokiniams taikyti žodyną kontekste.
Paskirkite grupėms sukurti plakatus, rodančius skirtingus patyčių tipus ir būdus prieš jas kovoti. Rodyti mokinių darbus skatina sąmoningumą ir stiprina žodyną visoje klasėje ar mokykloje.
Praktikuokite atsakymus į patyčių situacijas per trumpus vaidmenų žaidimus. Tai ugdo mokinių pasitikėjimą savimi ir skatina juos veikti tinkamai, jei jie liudija ar patiria patyčias.
Vadovaukite mokiniams trumpai apmąstyti, ką jie išmoko ir kaip galės tai panaudoti realiame gyvenime. Apmąstymai gilina supratimą ir padeda mokiniams susieti žodyną su savo patirtimi.
Pagrindiniai patyčių tipai apima žodinę patyčias, kibernetinę patyčias, fizinę patyčias, socialines patyčias ir baimės kurstymą. Supratimas jų padeda mokiniams atpažinti ir spręsti patyčias įvairiomis formomis.
Naudokite vaizdinį žodyną arba voratinklio diagramą: leiskite mokiniams apibrėžti kiekvieną patyčių tipą savo žodžiais ir pavaizduoti jį naudodami scenas, personažus ir daiktus. Šis metodas skatina įsimintinumą ir diskusijas.
Patyčių žodyno mokymasis užtikrina, kad visi mokiniai suprastų pagrindinius terminus, leidžia išsamiau diskutuoti ir efektyviau atpažinti bei reaguoti į patyčių situacijas.
Kibernetinės patyčios vyksta internete ar per skaitmeninius įrenginius, o socialinės patyčios apima reputacijos ar santykių žalojimą, dažnai per išskyrimą ar gandų skleidimą asmeniškai.
Leiskite mokiniams pasirinkti 3–5 patyčių terminus, apibrėžti juos savo žodžiais ir sukurti paprastus piešinius. Jie gali naudoti skaitmenines priemones arba piešti ranka, aiškiai parodydami kiekvieną tipą.