Ši veikla leidžia labiau nuodugniai pažvelgti į vieną ar daugiau ženklų, daugiausia dėmesio skiriant charakterio bruožų. Studentai turi pateikti tekstinę įrodymų, patvirtinančių savybę jie pasirinkti. Studentai gali remti savo idėjas su dialogu, minčių ar veiksmų pobūdžio jie vaizduodami.
Čia yra iš charakterio bruožas pavyzdys siužetinės linijos naudojant tinklo išdėstymą. Šis pavyzdys yra apie charakterio bruožų tarp Pelenė ir jos seserys palyginimą, tačiau studentai gali sutelkti dėmesį į bet iš Pelenės simbolių.
Galimi charakterio bruožai už simbolių Pelenė:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, lyginant simbolių požymius Pelenė.
Nustatykite ir iliustruokite tam tikro simbolio bruožus Frindle .
Susirinkite klasę ratu ir leiskite kiekvienam mokiniui pasidalinti charakterio bruožu pasirinktame veikėjui, paaiškindami savo nuomonę su konkrečiais pavyzdžiais iš teksto. Ši veikla skatina aktyvų klausymąsi ir padeda mokiniams pateikti savo idėjas su įrodymais.
Parodykite, kaip rasti dialogą, veiksmus arba mintis, kurie atskleidžia veikėjo bruožus, skaitydami garsiai trumpą ištrauką ir išryškindami svarbiausias frazes. Parodykite mokiniams, kaip susieti šiuos duomenis su konkrečiais bruožais, siekiant stipresnės analizės.
Pakvieskite mokinius dirbti poromis ar mažomis grupėmis ir sukurti galimų charakterio bruožų sąrašą pasirinktam veikėjui. Skatinkite naudoti aprašomuosius būdvardžius ir dalintis savo sąrašais su klase, siekiant įvairovės idėjų.
Poromis keiskitės savo charakterio bruožų istorijų skaidres. Kiekvienas mokinys peržiūri savo partnerio darbą ir pateikia vieną teigiamą komentarą bei vieną pasiūlymą dėl dar stipresnio įrodymo, skatinant bendradarbiavimą ir kritinį mąstymą.
Sukurkite didelį žymeklių plakatą, kuriame būtų išvardyti visi aptarti charakterio bruožai kartu su mokinių pateiktais pavyzdžiais. Jį rodote klasėje kaip greitą nuorodą būsimoms charakterio studijoms ir skaitymo supratimui.
Kerėplaukė dažniausiai vaizduojama kaip gera, nesavanaudiška ir tikra, o jos seserys dažnai apibūdinamos kaip žiaurios, savanaudiškos ir įžūlios. Šios savybės gali būti pagrįstos veiksmų, dialogo ir minčių analizėmis per visą pasaką.
Mokiniai turėtų rasti konkrečių pavyzdžių iš pasakos — pavyzdžiui, veikėjo dialogo, veiksmų ar minčių — parodyti, kaip veikėjas demonstruoja tam tikrą savybę. Pavyzdžiui, kerėplaukės gerumo pavyzdys patvirtina jos gerumą.
Charakterio bruožų scenarijaus lentelė yra vizuali veikla, kurioje mokiniai lygina ir iliustruoja Kerėplaukės personažų bruožus, naudodami lentelės išdėstymą. Tai padeda mokiniams organizuoti įrodymus ir geriau suprasti kiekvieno veikėjo asmenybę.
Siekiant sukurti šią veiklą, pateikite mokiniams šabloną, kuriame jie galėtų sąrašyti veikėjus, nustatyti jų bruožus ir aprašyti arba iliustruoti pavyzdžius iš pasakos. Skatinkite naudoti įrodymus, tokius kaip veiksmai ar dialogai, savo pasirinkimams paremti.
Lyginant bruožus, mokiniai supranta veikėjo motyvaciją ir pasakos žinią. Tai stiprina skaitymo supratimą ir kritinį mąstymą, skatindami juos ieškoti įrodymų ir daryti išvadas apie veikėjus.