Veiklos Apžvalga
Literatūros konfliktai dažnai mokomi ELA padalinių metu. Svarbu remtis išankstinėmis žiniomis, kad pasiektume meistriškumo lygį su mūsų studentais. Puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairių tipų literatūrinius konfliktus yra siužetų sudarymas. Jei mokiniai pasirenka kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir vaizduoja jį naudodami siužetinės linijos kūrėją, tai puikus būdas sustiprinti pamoką!
Konfliktas yra pagrindinis pasikartojantis „Perlo“ elementas. Didžioji dalis konflikto kyla iš godumo apraiškų, sutelktų aplink perlą.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai „Perle“
Žmogus prieš save
Kai Kino ir jo šeima praranda namus, jie eina pas Juaną Tomą pažiūrėti, ar jis juos paslėps. Juanas Tomas yra susirūpinęs dėl didėjančių problemų, kurias sukėlė perlas, ir todėl trumpam neapsisprendžia padėti Kino ir Juanai.
Žmogus prieš visuomenę
Tai, kad gydytojas atsisako padėti Coyotito, nes jo tėvai yra neturtingi, yra „Žmogus prieš visuomenę“ pavyzdys. Gydytojo nežinojimas padėti jiems dėl jų socialinės klasės yra visuomenės problema.
Žmogus prieš žmogų
Juana perlą laiko blogiu ir grėsme. Ji bando nuslysti su perlu ir išmesti jį atgal į vandenyną; tačiau Kino ją pagauna ir muša, kad susigrąžintų perlą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą Pearl.
- Nustatyti konfliktų Pearl.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Kaip Padėti Mokiniams Suprasti Žmogaus ir Visuomenės Konfliktą „Perle“.
Supažindinti su Konfliktais
Iš anksto trumpai supažindinkite su konfliktų rūšimis ir paprašykite mokinių išanalizuoti vieną konkretų konfliktą istorijos kontekste. Paaiškinkite, kad kai veikėjas ar veikėjai prieštarauja socialinėms konvencijoms, dėsniams ar lūkesčiams, tai sukelia vyro ir visuomenės konfliktą.
Aptarkite Socialinę Neteisybę
Norint suprasti istorijoje esantį konfliktą žmogus prieš visuomenę, svarbu, kad mokiniai suprastų socialinės neteisybės sąvoką. Mokiniai gali analizuoti, kaip socialinė neteisybė vaidina lemiamą vaidmenį įvedant šį konfliktą ir kaip šio konflikto buvo galima išvengti. Mokiniai taip pat gali analizuoti kitokio pobūdžio konfliktus „Žmogus ir visuomenė“, esantys istorijoje.
Susisiekite su Temomis
Aptarkite, kaip knygoje pavaizduota visuomenė kupina korupcijos ir godumo. Ištirkite tokių asmenų, kaip perlų pirkėjų, sekėjų ir net kai kurių kaimo gyventojų, motyvaciją. Padėkite mokiniams analizuoti, kaip šios temos skatina konfliktą ir priversti kaimo gyventojus nusiteikti prieš Kino ir jo šeimą.
Suteikite Atspindinčias Užduotis
Paprašykite mokinių parašyti esė ar minčių tema „Žmogus prieš visuomenę“ iš „Perlo“. Skatinkite juos pagrįsti savo mintis konkrečiais pavyzdžiais iš knygos. Be rašymo, studentai taip pat gali atlikti kitą veiklą, pavyzdžiui, naudoti meną ir vaizdus konfliktui vaizduoti arba rašyti kritinę analizę ir paaiškinti autoriaus ketinimus.
Susieti su Tikru Gyvenimu
Šis konkretus istorijoje esantis konfliktas nėra toli nuo realybės. Mokiniai gali aptarti, kaip šis konfliktas taikomas realiame gyvenime, ir pasidalinti savo nuomone bei patirtimi šia tema. Skatinkite mokinius analizuoti, kaip tiksliai istorija vaizduoja tikrovę, ir duokite pamoką skaitytojams.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Literatūrinį Konfliktą „Pearl“.
Koks konfliktas iškyla pasakojime, kai Kino atranda „Perlą“?
Konfliktą sukėlė Kino atradimas perlą, nes jis sukelia daugybę įvykių, atskleidžiančių siaubingą jo kaimo žmonių tikrovę. Perlas simbolizuoja potencialų turtą ir sėkmę, dėl kurios kyla godumas, pavydas ir kiti žmonės naudojasi Kino, o tai galiausiai sukelia daugybę tragedijų.
Kokį vaidmenį naratyve vaidina konfliktas „Žmogus ir aš“?
Siužetą skatina vidinė Kino suirutė, kuri suteikia jo personažui daugiau sudėtingumo. Jis kovoja su priešingais jausmais ir norais. Viena vertus, jis tikisi, kad perlo turtas leis jam suteikti savo šeimai geresnį gyvenimą. Tačiau Kino taip pat užklumpa godumas ir dėl to, kad mainais už perlą nori gauti vis daugiau pinigų, jis konfliktuoja dėl savo emocijų.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pearl
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
