Integruoti Informacinius Tekstus

Šioje veikloje mokiniai integruos tai, ką jie skaito " Skrydis į laisvę" ir straipsnį "Vergovė, pilietinis karas ir rekonstrukcija - požeminis geležinkelis". Šiuose tekstuose kalbama apie požeminį geležinkelį, paslaptį ir sistemą, kuri padėjo vergams pabėgti į šiaurę.

Ar mokiniai įrašo ir iliustruoja informaciją iš kiekvieno straipsnio T-diagramoje. Šoniniai ląstelės turėtų būti tarpusavyje susijusios. Toliau pateikiama pavyzdinė storyboard.

Skrydis į laisvę: požeminio geležinkelio istorija

• Vyrai ir moterys seka kodus: agentams buvo priminta, kad jų darbas buvo neteisėtas, niekas niekada nebuvo raštu ir visi įrodymai buvo sunaikinti.


• Fizinis turtas buvo ūkių linija, kurioje zigzagai vykdavo iš vergų valstijų į Kanadą.


• Jei kuris nors keliautojas negalėjo nuvežti į kitą stotį, agentas paslėptų juos urvuose.

"Vergovė, pilietinis karas ir rekonstrukcija - požeminis geležinkelis"

• Žmonės manė, kad vergovė yra amorala ir jie rizikuoja padėti vergams.


• Kiekvienas namas pasakojo bėgliojančiam, kur bus kita stotis.


• Rabai keliavo naktį; Šiaurinė žvaigždė buvo jų laisvės vadovas.

Mokinio instrukcijos

Sukurkite T diagramą, kurioje būtų integruota informacija iš Skrydžio į laisvę ir „Vergovė, pilietinis karas ir rekonstrukcija“ ir pateikiama jas greta.

1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
2. Viename stulpelyje nurodykite bent tris faktus apie vergiją ir požeminį geležinkelį nuo skrydžio iki laisvės .
3. Kitame stulpelyje nurodykite bent jau faktus apie vergiją ir požeminį geležinkelį iš „Vergovė, pilietinis karas ir rekonstrukcija“, kurie yra susiję su pirmojo stulpelio faktais.
4. Sukurkite iliustracijas kiekvienam faktui naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
5. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.