Studentai nuspręsti, ką jie galvoja svarbios dalys tekste yra ir kategorizuoti juos į pradžioje, viduryje ir pabaigoje pasakojimo. Turintys mokiniai sprendžia dėl pradžioje, viduryje ir pabaigoje padės jiems lūžti tekstą ir kad būtų lengviau pasirinkti vieną ar du pagrindinius renginius kurti. Studentai gali planuoti savo idėjas su partneriu ar individualiai ir nuspręsti, ką pagrindinis dalys norėtų įtraukti į savo siužetinę liniją.
Poppleton žiemą turi tris skirtingas istorijas į jį. Studentai gali sukurti apibendrintą storyboard kiekvienam pasakos. Šis pavyzdys rodo, yra istorija pavadinimu "rogės Ride".
Poppleton ragina visus savo draugus į jų paprašyti, kad eiti į rogėmis.
Visi yra užsiėmę kepimo Yummy gydo, todėl jie negali eiti į rogėmis. Poppleton jaučiasi nusiminęs.
Poppleton Draugų ateina ir nustebinti jį savo gimtadienį (kuri jis pamiršo). Jie valgo skanėstų ir eiti vidurnakčio rogėmis.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Padaryti siužetinės linijos santrauką į Poppleton pasakų žiemą.
Sukurkite didelį, spalvingą inkarinį diagramą savo lentoje arba ant sienos su skyreliais „Pradžia“, „Vidurys“ ir „Pabaiga“, pateikiant pavyzdžių iš Poppleton žiemą. Šis vizualinis šaltinis padeda mokiniams analizuoti pasakojimo struktūrą ir prisiminti, ką kiekvienas skyrius turėtų apimti.
Kviečiate mokinius dalintis įvykiais iš pasakojimo garsiai ir užfiksuoti jų idėjas atitinkamame inkarinio diagramo skyriuje. Kolaboratyvus galvojimas padeda mokiniams organizuoti savo mintis ir didina pasitikėjimą pasakojant istorijas.
Demonstracija, kaip naudoti žodžius kaip „pirmiausia“, „tada“ ir „galiausiai“ jungiant pradžią, vidurį ir pabaigą. Tai gerina pasakojimo santraukas ir padeda jauniesiems rašytojams logiškai sekti savo idėjas.
Pateikite tuščią siužetinių planų šabloną ir skatinkite mokinius iliustruoti kiekvieną pasakojimo dalį, pridėdami paprastą sakinį po apačia. Ši veikla susieja vizualinius ir rašytinius įgūdžius, padarydama pasakojimo struktūrą įsimintinesnę.
Organizuokite mokinius į mažas grupes, kad pristatytų savo siužetinius planus ir paaiškintų savo pasirinkimus kiekvienai daliai. Pasidalijimas lavina kalbėjimo įgūdžius ir leidžia gauti kolegų atsiliepimus, sustiprinant pasakojimo elementų supratimą.
Poppleton žiemą yra vaikų knyga, kurioje pasakojama trys pasakos apie Poppletoną, kiaulę, ir jos draugus. „Sniego rogių žygis“ pasakoja, kaip Poppletonas kviečia draugus į rogių žygį, jaučiasi liūdnas, kai jie užsiėmę kepdami gardėsnius, bet jam staiga nutinka gimtadienio šventė ir naktinis žygis.
Mokiniai gali padalinti pasakojimą į pradžią, vidurį ir pabaigą, nupiešti paveikslėlį kiekvienai daliai ir po kiekvienu piešiniu parašyti sakinį. Tai padeda jiems organizuoti pagrindinius įvykius ir geriau suprasti pasakojimo struktūrą.
Pagrindiniai įvykiai yra: Poppletonas kviečia draugus į rogių žygį, jo draugai užsiėmę kepdami gardėsnius, Poppletonas jaučiasi liūdnas, bet tada draugai nustebina jį gimtadienio švente ir naktiniu rogių žygiu.
Identifikuoti pradžią, vidurį ir pabaigą padeda mokiniams suprasti pasakojimo struktūrą, įsiminti svarbius įvykius ir gerinti gebėjimą aiškiai apibendrinti ir perteikti pasakojimus.
Vadovai gali leisti mokiniams kurti istorijos plakatėlius, piešti ir žymėti pagrindinius įvykius, dirbti su partneriu planuojant santraukas ir diskutuoti, kurie dalykai yra svarbiausi kiekvienoje pasakojimo dalyje.