„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas. Studentai gali pasirinkti iš žemiau pateikto sąrašo arba, jei reikia, galite susiaurinti jų pasirinkimą!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Kurti pagrindinių adaptacijos terminų vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 4-6
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimai | Žodyną žodis teisingai apibrėžti. | Iš žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, bet tai nepatogu. | Žodyną žodis nėra aiškiai apibrėžta. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. Ar siužetinės linijos ląstelių turi aiškius pavyzdžius raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. Ar siužetinės linijos ląstelių turi kai kurių neaiškių pavyzdžiai raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. Ar siužetinės linijos ląstelių neturi aiškių pavyzdžių raktinį žodį. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas. Studentai gali pasirinkti iš žemiau pateikto sąrašo arba, jei reikia, galite susiaurinti jų pasirinkimą!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Kurti pagrindinių adaptacijos terminų vizualizacijas.
Įvertinimas Lygis 4-6
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Asmens ar Grupės
Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimai | Žodyną žodis teisingai apibrėžti. | Iš žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, bet tai nepatogu. | Žodyną žodis nėra aiškiai apibrėžta. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. Ar siužetinės linijos ląstelių turi aiškius pavyzdžius raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. Ar siužetinės linijos ląstelių turi kai kurių neaiškių pavyzdžiai raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. Ar siužetinės linijos ląstelių neturi aiškių pavyzdžių raktinį žodį. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Padidinkite mokinių įsitraukimą, leidžiant jiems ieškoti realių pavyzdžių apie adaptacijos žodyną klasėje, mokyklos kieme ar knygose. Ši praktinė veikla padeda stiprinti svarbių terminų supratimą, jungiant juos su stebimais fenomenais, padarydama mokymąsi prasmingesnį ir įsimintinesnį.
Paskirkite kiekvienai grupei adaptacijos žodžių rinkinį, kad susitelktų jų paieškoje ir skatintų bendradarbiavimą. Komandinis darbas skatina diskusijas apie reikšmę ir pavyzdžius, padedant mokiniams kartu gilinti supratimą.
Skatinkite mokinius ieškoti realių pavyzdžių (kaip knygų, klasės daiktų ar gamtos) arba nupiešti savo iliustracijas kiekvienam priskirtam žodžiui. Šis žingsnis leidžia mokiniams aktyviai taikyti žodyną ir palaiko įvairius mokymosi būdus.
Pakvieskite grupes pasidalinti savo pavyzdžiais ir paaiškinimais su klasės draugais. Pristatymas padeda stiprinti mokymąsi ir suteikia galimybę matyti skirtingas adaptacijos termino interpretacijas.
Sukurkite specialų sieną ar skelbimų lentą, kurioje rodyti mokinių darbus. Matomi pavyzdžiai teikia nuolatinę nuorodą ir švenčia mokinių pastangas, padarydami žodyno praktikas kasdieniu mokymosi dalimi.
Svarbūs žodžiai apie gyvūnų prisitaikymą apima tokius terminus kaip prisitaikymas, buveinė, mimikrija, evoliucija, įvairovė, aplinka, genotipas, fenotipas ir kt. Naudodami šiuos žodžius, mokiniai geriau supranta, kaip gyvūnai išgyvena ir keičiasi savo buveinėse.
Naudokite vaizdinius žodynų lentas, kuriose mokiniai apibrėžia kiekvieną terminą ir piešia jį. Derinant apibrėžimus su nuotraukomis, mokiniai geriau suvokia sudėtingus mokslinius žodžius tiek tekstu, tiek vaizdais.
Vaizdinė žodynų lenta yra veikla, kurioje mokiniai pasirinko prisitaikymo terminus, rašo apibrėžimus ir piešia juos. Šis būdas padeda suprasti, susiejant sąvokas su vaizdais, padarant abstrakčias idėjas labiau apčiuopiamas.
Bandykite veiklas kaip grupinės arba individualios vaizdinės lentos, žodžių derinimo žaidimus ar nuotraukų naudojimą, norint parodyti prisitaikymo žodžių pavyzdžius. Šios veiklos yra veiksmingos 4-6 klasėms ir gali būti atliktos greitai.
Derinant apibrėžimus su iliustracijomis, mokiniai geriau įsisavina mokslinius terminus, įtraukdami kelis pojūčius. Tai didina supratimą, ypač abstrakčių sąvokų, kaip prisitaikymas, supratimą.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja