Be šios veiklos, studentai demonstruos savo supratimą apie žodyno žodžius naudojant Frayer Modelis. Po pasirenkant žodį, studentai pateikia apibrėžimą, savybės, pavyzdžiai (sinonimai), ir ne pavyzdžiai (antonimų) šio žodžio. Studentai gali būti teikiama žodynėlio žodį, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto.
Šis pavyzdys naudoja žodį raudos:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš "Raudonkepuraitė ir vilkas".
Padidinkite žodyno išlaikymą, įtraukdami Frayer modelio veiklas į savo kasdienį skaitymą. Skirkite keletą minučių per arba po bendro skaitymo laiko, kad mokiniai pasirinktų naujų ar sudėtingų žodžių ir greitai sukurtų mažus Frayer modelius. Ši nuolatinė praktika padeda mokiniams natūraliai plėsti žodyną ir taikyti jį kontekste.
Demonstruokite, kaip užpildote kiekvieną Frayer modelio dalį, mąstydami garsiai ir dalindamiesi savo samprotavimais. Paaiškinkite, kodėl pasirinkote tam tikrus pavyzdžius ar ne pavyzdžius ir kaip naudojote konteksto užuominas iš istorijos. Šis skaidrumas padeda mokiniams įsisavinti kiekvieną komponentą ir stiprina jų pasitikėjimą savarankišku darbu.
Skatinkite diskusiją, kviesdami mokinius dirbti poromis arba mažose grupėse, kad pasirinktų žodžius ir kartu sugalvotų pavyzdžius. Dalijimasis idėjomis gilina supratimą ir suteikia mokiniams galimybę pamatyti skirtingas žodžio reikšmės ir vartojimo perspektyvas.
Švęskite mokinių darbą, sukurdami klasės žodyno sieną su užpildytais Frayer modeliais. Reguliariai atnaujinkite vaizdą su naujais žodžiais iš šiuo metu naudojamų tekstų, kad žodynas būtų matomas ir įsimintinas jūsų mokiniams.
Frayer modelis yra grafinis organizatorius, padedantis mokiniams suprasti žodyną apibrėžiant žodį, išvardijant jo charakteristikas, pateikiant pavyzdžių (sinonimų) ir ne pavyzdžių (antonymų). Šioje veikloje mokiniai naudoja Frayer modelį, norėdami ištirti žodžius iš "Raudonkepuraitės ir vilko" rašytojo Roaldo Dahlo kūrinio.
Norėdami sukurti vizualią žodyno lentelę su Frayer modeliu, pasirinkite žodį, apibrėžkite jį, pridėkite charakteristikas, pateikite pavyzdžių ir ne pavyzdžių ir iliustruokite reikšmes scenomis, personažais ar vaizdais. Taip pat galite naudoti internetinius išteklius, pvz., nuotraukas iš klasės nuotraukų archyvo, kad rastumėte tinkamas nuotraukas.
Keletas pavyzdinių žodžių iš "Raudonkepuraitės ir vilko" apima verkti, lojimas, sunkus ir liūdėti. Mokiniai gali pasirinkti šiuos arba atrasti savo žodžius skaitydami tekstą.
Įtraukus pavyzdžius ir ne pavyzdžius, mokiniai geriau suvokia žodžio prasmę parodydami, ką žodis reiškia ir ko nereikia, todėl lengviau įsiminti ir naudoti kontekste.
Ši Frayer modelio žodyno veikla yra skirta 4–5 klasių mokiniams, palaikanti žodyno plėtrą, kai mokiniai mokosi žodžių įsisavinimo ar vystymo lygiu.