Kitas puikus būdas įtraukti savo moksleivius yra "storyboard" kūrimas, kuris naudoja "Richard III" tragedijos žodyną . Čia pateikiamas keletas žodžių žodžių, dažniausiai mokomų grojant, sąrašas ir vizualiojo žodyno lentos pavyzdys.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Richard III sukuriant vizualizacijas.
Padidinkite mokinių įsitraukimą organizuodami gyvą žodyno žaidimą, kuris sustiprina pagrindinių Šekspyro terminų supratimą. Interaktyvūs žaidimai padaro abstrakčius žodžius įsimintinus ir smagius!
Pasirinkite 5–10 Iššūkių žodžių iš Richard III, kuriuos mokiniai turi praktikuoti. Tai nukreipia jų mokymąsi ir užtikrina, kad žaidimas liktų sutelktas ir valdomas.
Rašykite paprastas apibrėžtis ir pavyzdinius sakinius kiekvienam žodžiui. Tai padeda mokiniams greitai suvokti prasmę ir matyti žodžius kontekste.
Padalinkite klasę į 3–4 asmenų grupes. Komandinė žaidimo skatina bendradarbiavimą ir suteikia visiems mokiniams galimybę dalyvauti ir mokytis kartu.
Leiskite komandoms susieti žodžius su apibrėžimais arba vaidinti reikšmes mimikos stiliaus formatu. Šis aktyvus požiūris gilina supratimą ir išlaiko aukštą energijos lygį.
Go over the correct answers together, clarifying any confusion. Discussion ensures everyone leaves with a strong grasp of the vocabulary.
Vizuali žodynėlio lenta apie Šekspyrą's Ričardas III yra veikla, kurioje mokiniai pasirinkdami pagrindines žodžius iš pjesės, juos apibrėžia, naudoja sakinyje ir iliustruoja jų reikšmes piešiniais ar vaizdais. Ši technika padeda mokiniams geriau įsiminti naują žodyną per vizualinius ženklus.
Norint mokyti Šekspyro žodyną vidurinių mokyklų mokiniams, naudokite veiklas kaip vizualinių žodynėlių kūrimą, mokinių rašyti sakinius su naujais žodžiais ir skatinti juos iliustruoti arba vaidinti žodžių reikšmes. Šie interaktyvūs metodai padaro sudėtingus terminus prieinamesnius ir įsimintinesnius.
Kai kurie dažni žodžiai iš Ričardo III apima nepasitenkinimas (dissatisfaction), priespauda (tyranny), slėpti (dissemble), akivaizdus (palpable) ir klestintis (prosperous). Šių žodžių mokymas padeda mokiniams geriau suprasti pjesės kalbą.
Geriausias būdas padėti mokiniams vizualizuoti Šekspyro žodyną yra kūrybinės veiklos, kaip scenų piešimas, pasakojimo lentų kūrimas arba naudojimasis internetinėmis vaizdų priemonėmis, kurios atitinka žodžių reikšmes. Vizualizacija stiprina supratimą ir palaiko skirtingus mokymosi stilius.
Pasakojimo lentos gali stiprinti žodyno įsisavinimą, kai mokiniai sujungia apibrėžimus ir pavyzdinius sakinius su iliustracijomis ar vaizdais. Šis procesas skatina gilų supratimą ir padeda mokiniams įsiminti naujus žodžius, susiejant juos su vizualinėmis reprezentacijomis.