Uolos gali būti klasifikuojamos kaip nuosėdinės, dykinės ir metamorfinės. Kiekviena uolienų rūšis yra skirtinga uolų ciklo dalis ir formuojama skirtingais būdais. Vykdydami šią veiklą, studentai sudarys diagramą, iliustruojančią skirtingas uolienų rūšis. Be to, kad pateiktumėte pavyzdžių, skatinkite studentus parašyti uolos aprašymą ir kaip ji susidaro. Kaip pratęstą veiklą, paprašykite, kad studentai ištirtų, kokie yra įsiskverbiantys ir įkyrūs akmenys.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite diagramą su skirtingų uolienų tipų pavyzdžiais.
Atgaivinkite mokymąsi organizuodami praktinę akmenų paiešką. Mokiniai išeina į lauką, stebi tikrus akmenis ir jungia klasės sąvokas su realiu pasauliu.
Apžiūrėkite mokyklos kiemą, sodą arba netoliese esantį parką ieškodami, kur mokiniai galėtų saugiai tyrinėti. Patikrinkite pavojus ir užtikrinkite priežiūrą, kad veikla būtų smagi ir saugi.
Rinkite didinamuosius stiklus, įrašymo lapus ir paprastus identifikavimo diagramas, kad mokiniai galėtų apžiūrėti ir įrašyti rastus akmenis. Spausdintinės vadovėliai su nuotraukomis padeda mokiniams atpažinti akmenis pagal klasėje aptartas rūšis.
Parodykite, kaip ieškoti spalvos, tekstūros ir raštų ant pavyzdinių akmenų. Rodykite mokiniams, kaip rašyti trumpas pastabas ar piešti savo stebėjimus mokslo užrašų knygelėje.
Pakvieskite mokinius grupuoti akmenis pagal rūšį (sedimentiniai, ugniniai, metamorfiniai) naudodami savo diagramas. Skatinkite dalintis atradimais ir jungti pavyzdžius su klasės pavyzdžiais.
Trys pagrindiniai akmenų tipai yra sutankinti, įsiveržę ir metamorfiniai. Sutankinti akmenys susidaro iš dalelių nusėdimo ir sukietėjimo, įsiveržę akmenys formuojasi iš atvėsusios magmos ar lavos, o metamorfiniai akmenys susidaro, kai esami akmenys keičiasi veikiami šilumos ir slėgio.
Populiariosios pavyzdžiai apima smėlio uolieną, kalkakmenį ir sluoksniuotą akmenį sutankintiems akmenims; granitą, bazaltą ir pumicą įsiveržusiems akmenims; ir marmurą, sluoksnį ir gneisą metamorfiniams akmenims.
Mokiniai gali sudaryti diagramą su stulpeliais, kuriuose būtų nurodyta akmenų tipas, pavyzdžiai, aprašymas, kaip jie susidaro ir vaizdai. Tai padeda vizualiai palyginti ir suprasti skirtingus sutankintų, įsiveržusių ir metamorfinių akmenų tipus.
Įsiveržusios uolienės formuojasi iš magmos lėtai aušinant po žeme, todėl turi didesnius kristalus (pvz., granitas). Išorės uolienės greitai aušina ant paviršiaus iš lavos, sudarydamos mažesnius kristalus (pvz., bazaltas).
Uolienų ciklas rodo, kaip akmenys keičiasi iš vieno tipo į kitą: sutankinti į metamorfinį, metamorfinis į įsiveržusį ir įsiveržęs į sutankintą per procesus, tokius kaip šiluma, slėgis, lydymas, atvėsimas ir erozija.