Oras gali būti suskirstytas į tris tipus: fizikinius , biologinius ir cheminius . Tai didesnių uolienų suskaidymas į mažesnius gabalus. Erozija yra šių mažesnių uolienų gabalų judėjimas. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs vorų žemėlapį, kuriame pateikiami pavyzdžiai, kaip uolienos yra atvėsusios ar išnaikintos. Studentai turėtų būtinai į savo apibrėžimus įtraukti iliustracijas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodykite ir aprašykite penkis būdus, kaip uolas galima sukonstruoti voratinklio žemėlapio siužete.
Suteikite mokiniams įsimintiną mokymosi patirtį sudarydami paprastą oro erozijos eksperimentą su kasdienėmis medžiagomis. Praktinės veiklos padeda sustiprinti supratimą, leidžiant mokiniams stebėti erozijos procesą veiksmingai.
Rinkite tokius daiktus kaip cukraus kubeliai, kreida, maži akmenys, actas, vanduo ir smėliasruošis. Šios namų apyvokos priemonės yra saugios ir lengvai naudojamos, jos atspindi skirtingus erozijos tipus.
Organizuokite savo klasę į stotis, kurios fokusuosis į fizinę, cheminę ir biologinę eroziją. Tai skatina judėjimą ir tikslingus mokinių stebėjimus.
Pakvieskite mokinius naudoti vandenį, kad ištirptų kreidą (cheminė), patrinti akmenis su smėliasruošiu (fizinė), ir spausti augalo šaknis prie molio (biologinė). Skatinkite detalių pastabų ir brėžinių darymą, kad užfiksuotumėte pokyčius.
Veskite klasės diskusiją apie jų išvadas. Sujunkite jų stebėjimus su realaus pasaulio pavyzdžiais apie eroziją, stiprinant pagrindines mokslo koncepcijas su mokinių atradimais.
Trys pagrindiniai įvairių skilimo tipai yra fizinis skilimas, biologinis skilimas ir cheminis skilimas. Kiekvienas tipas skaldina uolienas skirtingais būdais, padėdamas formuoti Žemės paviršių.
Paaiškinkite, kad skilimas yra procesas, kai uolienos suskaidomos į mažesnes dalis, o erozija – jų judėjimas vėju, vandeniu ar ledynu. Naudokite diagramas, praktinius užsiėmimus ar voratinklį, kad padėtumėte mokiniams įsivaizduoti skirtumus.
Voratinklio schema yra grafinis organizatorius su centrinėmis idėjomis ir šakomis susijusiems konceptams. Uolienų skilimo pamokose mokiniai gali naudoti voratinklį, kad parodytų skirtingų skilimo tipų pavyzdžius, pridėtų vaizdus ir rašytų apibrėžimus.
Taip! Fizinis skilimas: uolienų skilimas dėl užšąlančio vandens. Biologinis skilimas: augalų šaknys įsiskverbia į uolienas. Chemikalinis skilimas: rūgštus lietus ištirpina mineralus uolienose.
Bandykite veiklas, pavyzdžiui, kurkite voratinklio schemą, parodykite, kaip ledas skverbiasi į uolienas eksperimentu šaldytuve, arba modeliuokite eroziją su smėliu ir vandeniu. Naudojant vizualus ir praktinius užsiėmimus, mokiniai greičiau įsisavins skilimo sąvokas.