Temos, simboliai ir motyvai yra vertingi bet kokio literatūros kūrinio aspektai, jie prideda istorijų turtingumą. Dalis bendrųjų pagrindinių ELA standartų yra įvesti ir paaiškinti šias sudėtingas sąvokas. Tačiau abstrakčios idėjos studentams dažnai sunku analizuoti be pagalbos. Naudojant storyboard, studentai gali vizualiai parodyti savo supratimą apie šias sąvokas ir magistro analizę literatūros elementų. Geriausios praktikos ieškokite mūsų papildomame straipsnyje su konkrečiais pamokų plano žingsniais kuriant savo klasę ir užsiimdami temomis, simboliais ir motyvais.
Kaip klasių veikla, studentai galėjo stebėti turtingą simboliką William Shakespeare visame žaidime. Pirmiau pateiktame pavyzdiniame paveiksle, kūrėjas sutelkė dėmesį į ypatingą šviesos ir tamsių vaizdų naudojimą. Nors apskritai šviesa yra laikoma gera ir tamsia yra laikoma bloga, šiems jauniems mėgėjams vaidmenys yra atvirkščiai. Tai gali būti dėl to, kad jų meilė turi likti paslėpta, o tamsoje paslėpti savo paslaptį, todėl tamsoje yra gera.
Visą žaidimą žadinančių ir bėrimų mėgėjų veiksmai sukelia nelaimę, dažnai sukeldami kitų simbolių mirtį, ir galiausiai patys.
Daugelyje žaidimų Romeo ir Džuljeta stengėsi būti kartu prieš išorines jėgas. Jie turi „mus prieš pasaulį“ mentalitetą, nugalėdami jų šeimas ir Veronos princą.
Idėja, kad mūsų gyvenimas nėra kontroliuojamas atsitiktinumu, o iš anksto nustatytu likimu, išlaiko auditoriją. Galų gale, sutapimų serija veda prie tragiškos žvaigždės kerta mylėtojų mirties.
Tamsybė, slėpianti mėgėjų santykius, prisideda prie skubos ir dramos. Romeo ir Džuljeta yra vienintelė šviesa vienas kito gyvenime.
Žaisti, idėja, kad svajonės yra tik fantazijos, yra svarbiausia Mercutio kalboje „Queen Mab“. Romeo, svajotojas, greitai be abejonės patenka į meilę. „Mercutio“ negali padėti, bet sukurti satyra aplink šią idėją.
Jau ankstyvame spektaklyje Friar Lawrence pažymi, kad viskas turi savo tikslą ir kad tam tikri dalykai yra tik blogi žmogaus rankose. Konkrečiai kalbant, jis reiškia nuodų, dėl kurių Džuljeta pasirodys miręs, nors ji yra tik miega. Tačiau Romeo apsilanko vaistinėje ir perka mirtiną nuodą, kuris baigiasi savo gyvenimu.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų, simbolius ir motyvus Romeo ir Džuljeta ". Iliustruoja atvejus kiekvienas ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikavimas tema (-ų), Simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. Simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. Motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Dauguma temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau trūksta kai kurių objektai yra arba neišsami. Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neišsami. | Dauguma temos nėra, neišsami arba klaidinga. Dauguma simboliai trūksta, neišsami arba klaidinga. Dauguma motyvai nėra, neišsami arba klaidinga. | Nėra temos, simboliai, arba motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai ir Aprašymai | Citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra tikslūs prie temos (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvai, kurie yra nustatyti. Aprašymai dažniausiai tiksliai paaiškinti tema (-os), simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), ir pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Dauguma citatos ir pavyzdžiai yra minimalūs, klaidingas ar nesusiję su tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai), kurie yra identifikuoti. Aprašymai būti netikslumų savo paaiškinimuose, ar nereikia pabrėžti jų reikšmę į istoriją. | Pavyzdžiai ir aprašymai trūksta arba yra per mažai, arba rezultatas. |
| Vaizdavimas | pasirinkta tema (-ų) simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) vaizdavimas yra tikslūs su istorija ir atspindi laiką, pastangas, mintis ir priežiūra, atsižvelgiant į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra labiausiai tikslūs į istoriją. Jie atspindi laiko ir pastangų įdėti į vietą ir sukurti scenos. | pasirinkta tema (-ų) vaizdavimas, simbolis (-iai), ir / arba motyvas (-ai) yra netikslūs į istoriją. Tokie atvaizdai gali būti skubėjome arba parodyti mažiausiai pastangų, laiko ir priežiura įdėti į vietą ir sukurti scenos. | Dauguma vaizdavimas trūksta per daug elementų arba yra pernelyg minimali pasižymėti. Mažai laiko ar pastangų buvo įdėti į vietą ir sukurti scenos. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra ir tikslumo istorija. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos parodyti tikslumą istoriją ir kai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra arba tikslumą istorija. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
