https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/romeo-ir-džuljeta-william-shakespeare/traginis-herojus
PRADĖKITE 14 DIENŲ NEMOKAMĄ BANDYMĄ DABAR!
PRADĖKITE 14 DIENŲ NEMOKAMĄ BANDYMĄ DABAR!

Veiklos Apžvalga


Romeo ir Džuljeta tragedija yra viena iš garsiausių Šekspyro tragedijų. Tai naudinga studentams suprasti, kodėl yra laikoma tokia svarbi. Viena iš priežasčių yra tai, kad jame yra tragiškas herojus. Tai pagrindinis veikėjas, dažniausiai kilnus gimimas, skirtas bausmei. Šiame žaidime Romeo aiškiai atitinka šį aprašymą. Garsus graikų filosofas Aristotelis buvo pirmasis, kuris įrašė pagrindinius tragiškojo herojaus požymius.


ATTRIBUTAS APIBŪDINIMAS Pavyzdys iš Romeo ir Džuljeta
Hamartija Simbolio klaida Romeo trūkumas yra jo impulsyvumas. Jis greitai įsimyli ir įgauna kovas.
Hubris Pernelyg didelis pasididžiavimas Savo pasididžiavimu Romeo priverčia Friarą Lawrenceą susituokti su juo ir Džuljeta.
Peripetija Fortune atšaukimas Romeo nužudo Tybaltą ir yra ištremtas iš Veronos.
Anagnorisis Kritinio atradimo momentas "Romeo, aš ką tik girdėjau, kad Džuljetas iš Veronos yra miręs!"
Nemezė Likimas, kurio negalima išvengti Klaidingas nuodus, dėl kurių Džuljeta pasirodo miręs, ir tikras nuodus, kuriuos Romeo gėria, kad nužudytų.
Catharsis Auditorijos pojūtis ar baimė po herojaus kritimo Mylėtojų mirtys baigia kovą. Šeimos susiderina su tų, kurių jie myli, praradimu.

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Sukurti storyboard, kuris rodo, kaip "Romeo gali būti laikoma tragiška herojus.

  1. Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
  2. Nustatyti įvykius pjesę ar charakteristikų Romeo kad tilptų į Aristotelio atributų tragiško herojaus.
  3. Iliustruoti pavyzdžiai Hamartia, puikybės, peripetijos, Anagnorisis, Nemezidė, ir katarsį.
  4. Parašykite trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės, kurios konkrečiai susijęs Romeo kaip tragišką didvyrį.
  5. Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Tragiškojo Herojaus Rubrika Šablono
Sukurti storyboard, kuris rodo, kaip veikėjas gali būti laikomas tragišką didvyrį, naudojant Aristotelis savybes
Žinovas Kylančios Pradedant Needs Improvement
Tragiškojo Herojaus Info
Šešios tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos. Pateiktas paaiškinimas paaiškina, kaip scenos vaizduoja kiekvieną charakteristiką, ir rodo veiksmingą analizę.
Keturi ar penki tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba kai kurie iš elementų, negali būti tinkamai identifikuoti. Paaiškinimai duoti konteksto į sceną, tačiau gali būti minimalus, ir ten yra kai kurie ne analizės bandymas.
Du ar trys tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra per mažas.
Vienas ar mažiau tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra minimalus arba visai nepasireikšti.
Meniniai Atvaizdavimas
Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra tikslūs prie literatūros darbo. Laikas ir pasirūpinta užtikrinti, kad scenos yra tvarkingas, akį traukiantis ir kūrybingi.
Pasirinktas vaizduoti scenas menas turi būti tikslūs, tačiau gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Siužeto konstrukcijos yra tvarkingas ir atitinka pagrindinius lūkesčius.
Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra netinkamas. Siužeto konstrukcijos yra nepatogus ir gali sukurti tam tikrą sumaištį.
Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra pernelyg ribota arba neišsami.
Anglų Konvencijos
organizuoja idėjas. Yra nedaug arba jų nėra gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų.
Idėjos dažniausiai organizuojami. Yra keletas gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų.
Idėjos gali būti neorganizuotas ar netinkamas. Trūksta kontrolės gramatikos, mechanikos ir rašybos atspindi keletą korektūros trūkumu.
Siužetinės linijos teksto sunku suprasti.


Kaip Išmokyti Tragiškų Herojų Motyvų ir Archetipų

1

Tragiškų Herojų Motyvų ir Archetipų Įvadas

Pradėkite apibrėždami terminus „tragiškas herojus“, „motyvas“ ir „archetipas“. Pateikite tragišką herojų apibūdinančių savybių apžvalgą, pvz., kilmingą gimimą, tragišką ydą ir likimo pasikeitimą. Paaiškinkite, kaip literatūroje ir dramoje atsiranda tragiški herojų motyvai ir archetipai.

2

Romeo Kaip Tragiško Herojaus Analizė

Sutelkite dėmesį į Romeo personažą filme „Romeo ir Džuljeta“ ir padėkite mokiniams analizuoti, kaip jis įkūnija tragiško herojaus savybes. Skatinkite mokinius nurodyti konkrečias scenas, veiksmus ir sprendimus, kurie pabrėžia tragišką Romeo herojaus statusą. Aptarkite, kaip Romeo personažas dera su klasikiniu tragiško herojaus archetipu.

3

Lyginamoji Tragiškų Herojų Analizė

Pateikite mokiniams tragiškų herojų pavyzdžių iš kitų literatūros kūrinių ar dramos. Įtraukite mokinius į lyginamąją analizę ir išsiaiškinkite, kuo šie veikėjai skiriasi arba skiriasi nuo tragiško herojaus archetipo. Aptarkite universalumo sampratą tragiškų herojų motyvuose ir archetipuose.

4

Kūrybinis Rašymas ir Pristatymas

Paskirkite kūrybinio rašymo projektą, kuriame mokiniai kuria modernią tragiško herojaus interpretaciją. Pateikite projekto gaires, įskaitant pagrindinių tragiškų herojų motyvų ir archetipų įtraukimą. Paaiškinkite pristatymo formatą, skirtą dalytis savo šiuolaikinėmis tragiškomis herojų istorijomis.

Dažnai užduodami klausimai apie Romeo kaip tragišką herojų

Kokie yra tragiško herojaus bruožai ir kaip Romeo parodo šiuos bruožus spektaklyje?

Tragiškas herojus paprastai pasižymi kilniomis savybėmis, turi tragišką ydą, vedančią į žlugimą, išgyvena likimo pasikeitimą, atpažįsta savo likimą ir sukelia žiūrovų gailestį ir baimę. Romeo šiuos bruožus parodo „Romeo ir Džuljetoje“ kaip kilmingos kilmės personažą, turintį tragišką ydą – impulsyvumą. Jo skuboti sprendimai ir impulsyvūs veiksmai, tokie kaip greita meilė Džuljetai ir dvikova su Tybaltu, sukelia tragiškų pasekmių. Dėl šių veiksmų jo turtas pasikeičia, nes jis yra ištremtas iš Veronos ir atskirtas nuo Džuljetos. Romeo puikiai suvokia likimo vaidmenį jo gyvenime, dažnai kalbėdamas apie tai, kad yra „žvaigždė“. Jo tragiška kelionė sukelia žiūrovų gailestį ir baimę, nes jie įsijaučia į jo veikėjo veržlumą.

Kokie yra tragiško herojaus bruožai ir kaip Romeo parodo šiuos bruožus spektaklyje?

Pagrindiniai tragiško herojaus bruožai yra kilnios savybės, tragiškas trūkumas, likimo pasikeitimas, likimo pripažinimas, gailesčio ir baimės sužadinimas. „Romeo ir Džuljetoje“ Romeo, kilmingos Montague šeimos narys, pasižymi šiomis savybėmis. Jo tragiška yda, impulsyvumas, lemia skubotus sprendimus ir impulsyvius veiksmus, tokius kaip greitas Džuljetos įsimylėjimas ir lemtinga dvikova su Tybaltu. Dėl šių veiksmų jo turtas pakeičiamas, todėl jis buvo ištremtas ir atskirtas nuo Džuljetos. Romeo puikiai suvokia likimo vaidmenį jo gyvenime, dažnai sakydamas, kad yra „žvaigždė“. Jo tragiška kelionė sukelia gailestį ir baimę žiūrovams, kurie įsijaučia į jo veržlumą.

Kaip siužetinės lentelės ir darbalapiai gali padėti mokiniams suprasti ir vaizdžiai pavaizduoti tragiško herojaus bruožus Romeo personažo kontekste?

Siužetinės lentos ir darbalapiai gali padėti mokiniams suprasti ir vaizdžiai pavaizduoti Romeo, kaip tragiško herojaus, savybes. Mokiniai gali sukurti vaizdinius pagrindinių scenų, tokių kaip impulsyvūs Romeo sprendimai, kilnumas, likimo pasikeitimo momentas ir likimo pripažinimas, vaizdus. Užduočių lapai gali padėti mokiniams apibendrinti ir analizuoti šias charakteristikas pjesės kontekste, skatinant juos kritiškai mąstyti, kaip Romeo įkūnija tragiško herojaus bruožus. Šis vizualus ir analitinis požiūris padeda giliau suprasti Romeo charakterį ir jo vaidmenį tragiškame pasakojime.




*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/romeo-ir-džuljeta-william-shakespeare/traginis-herojus
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.