(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo tris formas literatūros konfliktą Romeo ir Džuljeta ".
Pradėkite apibrėždami literatūrinio konflikto sampratą ir jo vaidmenį pasakojime. Paaiškinkite, kad literatūrinis konfliktas dažnai skatina charakterio vystymąsi, pateikdamas iššūkius ir pasirinkimus. Pateikite įvairių konfliktų tipų (pvz., vidinių, išorinių, charakterio prieš charakterį) ir galimo jų poveikio veikėjams pavyzdžių.
Pasirinkite „Romeo ir Džuljetos“ ištrauką, kurioje yra didelių konfliktų, turinčių įtakos charakterio raidai. Kartu su klase perskaitykite ir analizuokite ištrauką, pabrėždami konfliktus ir jų poveikį veikėjams. Skatinkite mokinius ištirti, kaip veikėjai reaguoja į šiuos konfliktus.
Supažindinkite su siužetinės juostos koncepcija kaip vaizdine priemone, leidžiančia vaizduoti literatūrinius konfliktus ir charakterio raidą. Paaiškinkite užduotį: mokiniai pasirinks personažą iš „Romeo ir Džuljetos“, parinks konfliktą, turintį reikšmingos įtakos tam veikėjui, ir sukurs siužetinę liniją, vaizduojančią konfliktą ir jo poveikį personažo raidai. Pateikite siužetinių schemų pavyzdžių arba naudokite skaitmeninės siužetinės lentelės kūrėją, kad parodytumėte procesą.
Suorganizuokite pristatymo sesiją, kurioje mokiniai dalinsis savo siužetinėmis lentomis su klase. Skatinkite mokinius paaiškinti savo pasirinkimą, konflikto įtaką charakterio raidai ir vaizduojamų scenų reikšmę. Veskite klasės diskusijas apie kiekvieną pristatymą, analizuodami įvairius konfliktus ir veikėjų atsakymus.
Pagrindiniai konfliktų tipai „Romeo ir Džuljetoje“ yra išoriniai ir vidiniai konfliktai. Išorinis konfliktas yra Montagų ir Kapuletų nesantaika, skatinanti pasakojimo įtampą ir tragediją. Vidiniai konfliktai apima vidinę veikėjų kovą, pavyzdžiui, Romeo ir Džuljetos meilė prieštarauja jų ištikimybei šeimoms. Šie konfliktai formuoja veikėjų sprendimus, sustiprina siužeto dramą ir galiausiai lemia tragišką sprendimą.
Likimo ir laisvos valios konfliktas yra pagrindinė pjesės tema. Veikėjai dažnai tiki, kad yra pavaldūs likimui, o jų sprendimams daro įtaką šis įsitikinimas. Romeo ir Džuljetos veiksmus lemia jų aistringa meilė ir tikėjimas, kad jie turi būti kartu. Įtampa tarp likimo ir laisvos valios sukuria neišvengiamumo jausmą ir prideda istorijos tragiškumo.
Individualių norų ir visuomenės lūkesčių konfliktas akivaizdus tokiuose personažuose kaip Džuljeta, kuri nepaiso savo šeimos lūkesčių būti su Romeo, ir Romeo, kuris meta iššūkį savo visuomenės normoms. Šie konfliktai veda į slaptas santuokas, nepaklusnumą ir daugybę tragiškų nesusipratimų. Asmeninių troškimų ir visuomenės suvaržymų susidūrimas pabrėžia pjesės meilės ir maišto temas.
Norint ištirti vidinius veikėjų, tokių kaip Romeo ir Džuljeta, konfliktus, puikiai tinka siužetinės lentelės šablonai su skyreliais, skirtais konfliktui nustatyti, pateikti tekstinius įrodymus, iliustruoti emocinę būseną ir paaiškinti reikšmę. Darbalapiai su lentelėmis ar grafiniais tvarkytojais taip pat gali palengvinti analizę. Šie formatai padeda mokiniams vizualiai pavaizduoti ir aptarti veikėjų vidines kovas, skatinant nuodugnias diskusijas klasėje apie charakterio raidą ir konfliktus spektaklyje.