Tai siužetinės linijos modelis reiškia, kad studentai jau išmoko ser ir estar ir jų skirtumų naudojimo jungimosi. Taip pat daroma prielaida, kad studentai jau padaryta tam tikrą pagrindinę praktiką ir yra pasirengę įdėti jį visi kartu. Kūrybinė scena taip pat tikslinga numatyti diferencijavimo pažengusiems studentams.
Ar studentai kurti savo kūrybinį sceną, orientacija vaizdus, kurie bus reikalingas įvairiems tikslams ser ir estar. Studentai bus parašyti aprašomojo pastraipą žemiau ląstelėje, naudojant pilnais sakiniais ir aprašyti visus iliustracijoje aspektus.
Pavyzdžiui, šis mėginys siužetinės linijos suteikia galimybę išreikšti vietą, fizines savybes ir savitumą objektus ir žmones. Taip pat pateikiami pavyzdžiai, asmenybės, emocijų, tautybės, profesijos, medžiagos objektas, laikymą, dienos metu, ir dieną. Ši scena taip pat suteikia galimybę peržiūrėti pagrindinio žodyno ir išreikšti įkėlė ir žaidimuose turėtų mokytojas pasirenka pinasi pranešimų toliau.
Išplėstas: Vietoj studentų, rašančių žemiau ląstelėje aprašymą, studentai gali vietoj duoti žodinį pristatymą aprašymas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)