Tikrų žmonių, praktikuojančių sikizmą, ar svarbiausių sikhų tekstų ir mitologijos veikėjų tyrimas padeda studentams geriau suprasti šią žavią religiją. Tai padeda studentams ne tik įsiminti faktus, kad įgytų išsamesnį vaizdą apie sikizmą ir jo pasekėjus. Šios veiklos metu studentai sukurs vieno žmogaus biografijos plakatą, susijusį su sikizmu. Mokytojai gali priskirti mokiniams konkretų asmenį arba suteikti mokiniams pasirinkimą.
Šie plakatai gali būti atspausdinti, laminuoti ir pakabinti aplink kambarį kaip vizualus priminimas žymiems žmonėms, kurie praktikuoja sikhizmą. Studentai taip pat gali pristatyti savo plakatus savo klasės draugams, pasidalyti savo žiniomis apie savo asmenį, taip sujungdami tyrimus, rašymą ir viešojo kalbėjimo įgūdžius į vieną galingą užduotį.
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Tyrinėkite žinomą sikhų asmenį praeityje ar dabartyje arba literatūrinį personažą, susijusį su sikhizmu. Sukurkite plakatą, kuriame būtų svarbių detalių ir patrauklių vaizdų.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: asmens įvaizdis, vardas, gimimo/mirties datos, svarbiausi pasiekimai ir vaizdai, skirti plakatui patobulinti.
Laiko juostos padeda mokiniams vizualizuoti pagrindinius įvykius ir asmenis sikhizmo istorijoje, paverčiant abstrakčią praeitį matomia ir įsimenama.
Pasirinkite Pagrindinius įvykius ir įtakingus asmenis (pvz., Guru Nanaką, Guru Gobindą Singhą ar Mai Bhago), kuriuos norėsite paminėti savo klasės laiko juostoje, siekiant maksimalios aktualumo.
Leiskite mokiniams dirbti individualiai arba poromis, rinkti faktus ir rašyti konkretų aprašymą, kodėl kiekvienas įvykis ar asmenybė yra svarbi sikhizmo istorijoje.
Paprašykite mokinių sukurti korteles ar lapelius, kuriuose būtų vaizdai ir trumpos aprašymai, kad laiko juosta būtų vizualiai įdomi ir lengvai suprantama.
Bendradarbiaukite kuriant laiko juostos korteles, jas sudėliokite chronologiškai ant sienos arba skelbimų lentos, sukurdami dinamišką nuorodą, kuri palaiko tęstinius sikhizmo pamokų užsiėmimus.
„Sikhų biografijos plakatų veikla“ yra užduotis klasėje, kai mokiniai tiria svarbią asmenybę iš sikhų religijos, tada kuria vizualų plakatą, vaizduojantį jų gyvenimą, pasiekimus ir vaizdus. Tai padeda mokiniams suprasti sikhų istoriją ir kultūrą bei lavinti tyrimo ir pristatymo įgūdžius.
Vadovai gali paskirti konkretų sikhų asmenį arba leisti mokiniams pasirinkti iš sąrašo istorinės ir literatūrinės figūros, pavyzdžiui, Guro Nanako ar Majos Bhago. Rinkitės tą, kurio istorija jus domina arba kuris darė reikšmingą poveikį sikhų religijai.
Galingas sikhų biografijos plakatas turėtų turėti asmens vardą, vaizdą, gimimo/mirties datą (jei taikoma), pagrindinius pasiekimus iš eilės ir susijusius vaizdus ar scenas, iliustruojančias jų gyvenimą. Vizualai ir aiški struktūra padaro plakatą įdomų ir informatyvų.
Tyrinėjant tikrus sikhų žmones ar asmenis, mokiniai įgyja gilų supratimą apie sikhų religiją už faktų ribų, skatina empatiją, kultūrinį sąmoningumą ir kritinį mąstymą. Tai jungia istoriją su realiais gyvenimais ir skatina pagarbą įvairovei.
Pristatymo metu apibendrinkite pagrindines žinias apie savo asmenį, paaiškinkite jų indėlį ir naudokite savo plakatą kaip vizualinę priemonę palaikyti savo teiginius. Kalbėkite aiškiai, žiūrėkite į auditoriją ir įtraukite klasiokus, pasidalijant, kodėl pasirinkote tą asmenį arba kas jus įkvėpė labiausiai.