Siužetinės schemos kūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius bei padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras. Mokiniai gali užpildyti skaitmeninį darbalapį, norėdami parašyti ir iliustruoti pasakojimo lanką. Šioje veikloje mokiniai sukurs vaizdinę pagrindinių istorijos įvykių schemą. Mokiniai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkius, tokius kaip ekspozicija, kylantis veiksmas, kulminacija, krintantis veiksmas ir rezoliucija.
Šiame skaitmeninio darbalapio pavyzdyje naudojama RJ Palacio knyga Wonder . (Žr. daugiau „ Wonder “ veiklos) Tačiau bet kurią knygą galima naudoti, dangus yra riba!
Daugiau šablonų, iš kurių galite rinktis, rasite čia: Plot Diagram Worksheets. Galite pridėti tiek šablonų, kiek norite, kad mokiniai atliktų daugiau nei vieną skaitmeninį darbalapį, jei jie baigtų anksti, arba atskirtų, kad atitiktų visų mokinių poreikius.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vaizdinę knygos siužeto schemą.
Mokinio instrukcijos:
Skatinkite mokinius dalintis savo užbaigtomis siužeto diagramomis su bendraklasiais naudodamiesi skaitmenine platforma. Draugų peržiūra padeda mokiniams matyti skirtingas perspektyvas ir gilinti jų supratimą apie siužeto struktūrą.
Pateikite mokiniams paprastus, konkretus kriterijus, kaip peržiūrėti draugo siužeto diagramą – pvz., patikrinti, ar teisingai išdėstyti siužeto elementai ir ar vaizdai ar tekstas yra aiškūs. Aiškios gairės padeda teikti konstruktyvią ir pozityvią atsiliepimą.
Parodykite, kaip atrodo naudinga grįžtamoji informacija, peržiūrėdami pavyzdinę siužeto diagramą kartu. Naudokite pagarbią kalbą, pateikdami ir pagyrimus, ir pasiūlymus tobulinti.
Organizuokite mokinius į poras arba trijules, kad apkeistųsi skaitmeniniais lapais ir duotų atsiliepimus. Mažesnės grupės skatina dalyvavimą ir mažina baimę dalintis.
Klauskite mokinių peržiūrėti gautus komentarus ir padaryti bent vieną patobulinimą savo siužeto diagramai. Šis žingsnis stiprina grįžtamojo ryšio vertę ir skatina augimo mąstyseną.
Siužeto diagrama yra vizualus įrankis, kuris nubrėžia pagrindines istorijos dalis, tokias kaip ekspozicija, kylanti veiksmo dalis, kulminacija, nusileidžiantis veiksmas ir pabaiga. Ji padeda mokiniams suvokti istorijos struktūrą ir geriau suprasti, kaip įvykiai susiję ir kyla naratyve.
Naudodami skaitmeninę siužeto diagramos užduotį, paskirkite mokiniams istoriją ir leiskite jiems užpildyti kiekvieną dalį—pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, nusileidžiantį veiksmą ir pabaigą—su tekstu ir vaizdais, atitinkančiais svarbius įvykius. Ši interaktyvi veikla tinka bet kuriai knygai ir palaiko vizualinį mokymąsi.
Pagrindinės siužeto diagramos dalys, kurias turi atpažinti mokiniai, yra: Ekspozicija (įvadas), Kylantis veiksmas (įtampą keliantys įvykiai), Kulminacija (lūžio taškas), Nusileidžiantis veiksmas (po kulminacijos vykstantys įvykiai) ir Pabaiga (išvada).
Taip, siužeto diagramos užduoties lapas gali būti naudojamas su bet kuria knyga ar istorija. Tai lankstus įrankis, padedantis stiprinti naratyvo struktūrą, ir jį lengva pritaikyti skirtingų klasių ar skaitymo medžiagų poreikiams.
Norėdami diferencijuoti skaitmenines siužeto diagramos veiklas, siūlykite kelis šablonus, leiskite naudoti tekstą ir vaizdus bei koreguoti užduočių sudėtingumą. Suteikite papildomą pagalbą arba iššūkių, kad visi mokiniai galėtų aktyviai dalyvauti ir mokytis savo lygiu.