Kartais sunku studentams prisijungti su temos poezijoje, kol jie įdėti juos į realaus pasaulio kontekste. Apsvarstykite šiuos veiklą studentams į siužetinės linijos su "Sonnet 73":
Ar studentai Brainstorm laiką (ar kartų) savo gyvenime, kai jie pajuto laiko einant per greitai. Tai gali būti kažkas taip paprasta, kaip kelionę į pramogų parką, į kažką rimtesnio, kaip žiūri į Alzheimerio progresavimą į giminaitis. Ar studentas siužetinės linijos patirtį, baigiant su kažkuo jie sužinojo apie bėgantį laiką per greitai.
Mobilusis 1: Kai mes išlipome mokyklos vasaros atostogų, aš negalėjau patikėti, mes turėjome 80 dienų laisvės ir įdomus saulėje! Atrodė visų pasaulio laiką!
Mobilusis 2: pažadėjau sau, kad aš norėčiau gaukite mano laisvo laiko, ir planuojama visus įdomus veiklos rūšių, pavyzdžiui, einant į paplūdimį, keliaujant į Floridą, ir vyksta kempingas!
Mobilusis 3: Mano geriausias draugas Meaghan ketino būti jos lakehouse didžiąją vasarą, bet pažadėjau jai, kad, kai ji grįžo į namus per pastaruosius 2 savaites vasaros, kad mes norime praleisti kiekvieną dieną kartu!
Mobilusis 4: Kai Meaghan grįžo namo, buvau pernelyg užsiėmęs su kitais draugais hang out su ja. Mes nematė vienas kito ne visi prieš mokyklą pradėjo.
Mobilusis 5: Tada aš sužinojau, kad Meaghan juda visą kelią į Teksasą! Tai greitas ėjimas, ir ji, jos mama ir jos tėtis yra užimtas pakavimas, kad aš ne gauti ją matyti daug, kol ji palieka išskyrus mokykloje.
Mobilusis 6: Norėčiau ėmėsi galimybę praleisti daugiau laiko su Meaghan nes dabar aš nežinau, kada gausiu ją aplankyti Teksase.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions