https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/sveiki-santykiai/i-pareiškimai

Veiklos Apžvalga


Bendravimas yra vienas pagrindinių sveikų santykių komponentų. Deja, paaugliams tai dažniausiai nėra pats stipriausias įgūdis. Prieš sakydami studentams gali būti sunku galvoti apie tai, ką jie sako. Pakeisti tai, kas sakoma, gali būti sunku, tačiau išmokyti paauglius pasakyti, ką jie galvoja, yra realus tikslas. Vienas iš būdų tai padaryti yra įvesti „aš teiginius“.

Kai kas nors bando išsiaiškinti savo mintis ir kalbėtojas sako: „Tu tai darai toliau“ arba „tu nuolat sakai“, tai verčia klausytoją klysti. Tada klausytojas tęsia gynybą ir dažnai šauna atgal. Tai nėra efektyvus būdas bendrauti. Tiesiog pakeisdamas bendravimą su savimi „Aš galvoju ...“, „Aš jaučiu ...“ ir „Aš noriu ...“, klausytojas išgirsta, ką jų veiksmai daro kitam asmeniui. Vykdydami šią veiklą, studentai panaudos I ... teiginius, kad veiksmingai bendrautų pagal pateiktą scenarijų. Jiems turėtų būti parengtas scenarijus ir rezoliucija, kad būtų užtikrintas teigiamas rezultatas. Vienintelės ląstelės, kurias kurs studentai, yra I teiginiai. Aukščiau esanti siužetinė linija bus nukopijuota į jūsų sąskaitą, kai spustelėsite „Naudoti šią užduotį“ ir galėsite ją pritaikyti bei pridėti kaip šabloną, kurį studentai nukopijuos.


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šie nurodymai yra visiškai pritaikoma. Po paspaudžiant "Kopijuoti priskyrimas", pakeisti savo valdymo skydelį užduoties aprašą.)



Nurodymai studentams

Užbaik istoriją pasakojimais, kuriuose pateikiami teiginiai, kuriuose aš galvoju, jaučiu ir noriu.


  1. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
  2. Scenarijaus ir skiriamosios gebos langelis buvo padarytas už jus.
  3. Baigkite istoriją sukurdami efektyvius I teiginius iš Sandros, esančius trijose ląstelėse.
  4. Išsaugokite ir pateikite užduotį.

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 6-12

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio


Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


I Statements
Students will create a storyboard that shows the correct usage of I Statements.
Proficient Emerging Beginning
Structure and Grammar
Three cells were used in conjunction with the original two with a title describing the theme of the cell. There are few to no grammar or spelling mistakes.
Three cells were used in conjunction with the original two with a title describing the theme of the cell. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.
I Think
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that should not put blame on Mike.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that partially puts blame on Mike.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement thought.
I Feel
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement feeling that should not put blame on Mike.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement feeling that partially puts blame on Mike.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement feeling.
I Want
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement want that should not put blame on Mike.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey a proper I Statement thought that partially puts blame on Mike.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the I Statement want.


Daugiau Storyboard That Veiklos

Nesveika Santykiai




*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/sveiki-santykiai/i-pareiškimai
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.