Socialinis ir emocinis mokymasis arba trumpiau SEL yra įgūdžių, reikalingų valdyti didelius jausmus, užmegzti santykius, įgyti savimonę, spręsti problemas, atsakingai pasirinkti ir išsikelti tikslus, mokymas ir lavinimas. SEL taip pat orientuojasi į atvirą bendravimą, socialinį sąmoningumą ir empatiją.
Savimonė yra gebėjimas atpažinti savo jausmus, stipriąsias, silpnąsias puses ir stresorius. Taip pat, kai žmogus gali savęs paklausti, kodėl aš taip jaučiuosi? Koks mano tikslas? Kaip galiu pakeisti savo elgesį?
Savęs valdymas - tai sugebėjimas kontroliuoti savo veiksmus. Kai kurie to pavyzdžiai yra savimotyvacija, savikontrolės įgyvendinimas, sau keliamų tikslų nustatymas ir atpažinimas, kada reikia pertraukos, laiko atskirai ar giliai įkvėpti.
Socialinis supratimas - tai gebėjimas suprasti dalykus iš kitų žmonių požiūriu ir jausti empatiją kitiems. Tai taip pat sugebėjimas parodyti pagarbą kitiems ir įvertinti bei priimti įvairovę.
Santykių įgūdžiai - tai gebėjimas užmegzti ir palaikyti prasmingus ir sveikus santykius su kitais asmenimis. Jie gali būti romantiški, profesionalūs, komandos draugai ar draugystės. Svarbūs bet kokių sveikų santykių komponentai yra atviras bendravimas, klausymasis, pasitikėjimas, bendradarbiavimas, kompromisai ir problemų sprendimas. Taip pat labai svarbu, kad vaikai suprastų, kaip atrodo sveiki JT santykiai.
Atsakingas sprendimų priėmimas yra sugebėjimas priimti konstruktyvius ir gerai apgalvotus sprendimus dėl savo elgesio ir socialinės sąveikos. Kai kurie to aspektai apima priežasties ir pasekmės svarstymą, situacijos ir sprendimo įvertinimą, galimus rezultatus, poveikį kitiems ir savirefleksiją.
Norėdami gauti papildomos informacijos apie kompetencijos sritis, būtinai apsilankykite CASEL!
Yra daugybė priežasčių, kodėl SEL yra svarbus vaiko, kaip žmogaus, vystymuisi ir augimui. Pirmoji priežastis yra akademiniai rezultatai. Vaikai labai stengiasi sutelkti dėmesį į mokyklinius darbus, todėl svarbu, kad jie būtų patogūs, laimingi ir emociškai gerai suplanuoti, kad galėtų atlikti kuo geriau. Emociškai stabilūs vaikai turi mažiau elgesio problemų ir sugeba geriau išlaikyti akademinį kelią. Antra priežastis, kodėl studentams reikalinga SEL, yra bendra gyvenimo kokybė ir savijauta. Kai mokiniai yra aiškiai mokomi socialinių ir emocinių įgūdžių, jie tampa suaugę, sugebantys suvaldyti gyvenimo iššūkius ir stresines situacijas. Paskutinė priežastis, kodėl SEL yra tokia svarbi jaunystėje, yra ateities karjera ir sėkmė darbo jėgoje. Suaugusieji darbe visą laiką susiduria su iššūkiais, o sugebėjimas valdyti problemas ir konfliktus yra įgūdis, kurį turi turėti visi suaugusieji; labai svarbu tai išmokti jaunystėje. Empatiški, sąmoningi ir bendraujantys vaikai tampa empatiški, sąmoningi ir bendraujantys suaugusieji.
Studentams taip pat reikalinga SEL, padedanti jiems išmokti spręsti įvairias problemas ir iššūkius, su kuriais jie gali susidurti tam tikru metu savo vaikystėje. Dažnai mes tikimės, kad vaikai natūraliai mokės elgtis su savimi tam tikrose situacijose, kai iš tikrųjų jiems reikia parodyti kelią. Keletas tokių situacijų yra patyčios, rasizmas, atskirtis, erzinimas, bet kokio pobūdžio piktnaudžiavimas, netinkami santykiai, internetinės patyčios, elgesys socialinėje žiniasklaidoje ir saugumas internete.
Mokyklose ir rajonuose yra daugybė socialinio ir emocinio mokymosi programų. SEL mokoma klasėje, vaidinant vaidmenis, atviro rato diskusijas ir projektus. Mokytojai metus gali pradėti nuo užsibrėžtų tikslų, motyvuojančių pratimų ir mąstysenos augimo. Ši bazė padeda studentams jaustis patogiau savo mokymosi aplinkoje, todėl daugiau dėmesio skiriama akademikams. Didžioji dalis SEL mokoma pagal scenarijus ir vaidybas. Gebėjimas įsidėti save į kitų batus yra labai galingas įgūdis turėti mokinius ir padeda jiems išmokti empatijos bei bendravimo įgūdžių. Studentų dažnai prašoma namuose atvirai kalbėtis su šeimos nariais apie tai, ką jie išmoko; savęs atspindėjimas taip pat yra didelis SEL komponentas.
Kartais vaikams sunku kalbėti apie socialines situacijas ir nepatogias temas bendraamžių akivaizdoje, o kartais jie tiesiog nežino, kaip pasakyti tai, ką nori pasakyti. Jų minčių užrašymas ir jausmų iliustravimas yra naudingi būdai vaikams sužinoti, ką jie galvoja. Storyboard That puiki platforma, leidžianti studentams išreikšti save ir savo emocijas iliustracijomis ir žodžiais, kai tai gali būti daugeliui iššūkis. Tai leidžia mokytojams diferencijuoti užduotis ir suteikti studentams galimybę pasirinkti jiems tinkamiausią išdėstymą, kartu išlaikant savo mintis privačias, jei to jie nori.
Siužetinės plokštės yra puikus būdas organizuoti ir pateikti informaciją tuo pačiu metu, o tai suteikia studentams galimybę būti kūrybingiems ir smagiai išreikšti save. Turėdami daug skirtingų tipų siužetinių ekranų, mokytojai gali pateikti įvairias galimybes, atsižvelgdami į individualius poreikius, stipriąsias puses ir mokymosi stilių. Mokytojai taip pat gali pasinaudoti iš anksto parengtais sveikatos ir sveikatingumo bei specialiojo ugdymo pamokų planais ir ištekliais, taip pat gali pritaikyti pagal pageidavimą.
Po diskusijos / pamokos apie atsakingą sprendimų priėmimą mokytojai galėtų paprašyti studentų:
Šios siužetinės plokštės turėtų būti laikomos privačiomis, kad studentai galėtų gilintis ir būti sąžiningi savo refleksijoje.
Po diskusijos / pamokos apie santykius mokytojai galėtų paprašyti studentų:
Šios siužetinės plokštės turėtų būti laikomos privačiomis, kad studentai galėtų gilintis ir būti sąžiningi savo refleksijoje.
Kadangi kiekviena veikla gali būti pritaikyta skirtingoms situacijoms ir studentams, mokytojai gali pasinaudoti iš anksto parengtais ištekliais ir įtraukti „ Storyboard That į savo SEL programą. Žemiau yra keletas šaltinių, kuriuos rekomenduojame įvairioms amžiaus grupėms. Daugelis šių šaltinių padės mokytojams pateikti scenarijus, kuriuos studentai galėtų iliustruoti kaip praktikos ir sustiprinimo formą.
Pasirinkite istoriją, kurioje yra veikėjų ar situacijų, kurios modeliuoja arba demonstruoja socialinio ir emocinio mokymosi koncepciją, kurią norite išmokyti. Pavyzdžiui, jei norite išmokyti empatijos, pasirinkite istoriją, kurioje yra empatiško elgesio personažai.
Peržiūrėkite istoriją ir suplanuokite, kaip ją panaudosite mokydami SEL koncepcijos. Apsvarstykite, kokius klausimus ar diskusijų raginimus naudosite norėdami įtraukti mokinius į istoriją ir susieti istoriją su SEL koncepcija.
Garsiai perskaitykite istoriją savo mokiniams, prašydami jų įsiklausyti arba atkreipti dėmesį į SEL koncepciją, į kurią sutelkiate dėmesį.
Įtraukite mokinius į diskusiją apie istoriją ir joje pabrėžiamą SEL koncepciją. Užduokite atvirų klausimų, kurie skatina mokinius pasidalinti savo mintimis, jausmais ir reakcijomis į istoriją. Skatinkite mokinius užmegzti ryšius tarp istorijos ir savo gyvenimo.
Sumodeliuokite SEL koncepciją studentams naudodami pavyzdžius iš istorijos ir savo gyvenimo. Parodykite, kaip parodyti norimą elgesį arba kaip pritaikyti koncepciją realioje situacijoje.
Suteikite studentams galimybę praktikuoti SEL koncepciją žaidžiant vaidmenis, dirbant grupėmis ar kita veikla. Skatinkite mokinius palaikyti ir padrąsinti vienas kitą jiems atliekant praktiką.
Skirkite studentams laiko apmąstyti savo patirtį, įgytą mokantis SEL koncepcijos ir kaip jie gali ją pritaikyti savo gyvenime. Aptarimas su klase apie tai, ko jie išmoko ir kaip jie planuoja naudoti SEL koncepciją ateityje.
Stebėkite mokinius, kad sustiprintumėte SEL koncepciją būsimose pamokose ir veiklose. Skatinkite mokinius toliau praktikuoti šią koncepciją kasdieniame gyvenime.
Socialinis ir emocinis mokymasis arba trumpiau SEL – tai įgūdžių, reikalingų valdyti didelius jausmus, formuoti santykius, įgyti savimonę, spręsti problemas, atsakingai rinktis ir užsibrėžti tikslus, mokymas ir ugdymas. Jame pagrindinis dėmesys skiriamas atviram bendravimui, socialiniam sąmoningumui ir empatijai.
SEL svarbus studentams, nes padeda ugdyti svarbius gyvenimo įgūdžius, tokius kaip emocijų valdymas, teigiamų santykių kūrimas, atsakingų sprendimų priėmimas. Šie įgūdžiai yra labai svarbūs siekiant sėkmės tiek mokykloje, tiek gyvenime.
Mokytojai gali įtraukti SEL į savo mokymo programą, naudodami siužetus kaip įrankį, palengvinantį diskusijas ir vaidmenų žaidimus, susijusius su SEL. Pavyzdžiui, Storyboard That suteikia platformą kurti ir dalytis siužetinėmis linijomis, kurios gali būti naudojamos emocijoms, santykiams, sprendimų priėmimui ir kt. Mokytojai gali naudoti siužetinės lentelės kūrėją, kad padėtų mokiniams atlikti dialogo pratimus, praktikuotų konfliktų sprendimo strategijas ir sukurtų veikėjų profilius, skatinančius savimonę ir socialinį sąmoningumą. Siužetinės lentos yra kūrybiškas ir įtraukiantis būdas skatinti socialinį ir emocinį mokymąsi klasėje.
