https://www.storyboardthat.com/lt/articles/e/bildungsromanas-romanai


Pašalinių Pamokų Planai

Viena iš populiariausių literatūrinės fantastikos formų, Bildungsroman romanai užfiksuoja esmę charakterio augimą, brandą ir supratimą apie aplink juos esantį pasaulį. Daugelis žinomiausių romanų, kuriuos kada nors parašė, yra Bildungsroman tam tikru būdu, forma ar forma. "Bildungsroman" romanas, kurio pagrindinis dalykas, yra istorija apie vyriškio brandinimo procesą, ypač nuo vaikystės; tiesą sakant, tai dažnai vadinama "artėjančia" istorija. Šie romanai paprastai susiduria su formuojančiais karjeros metais arba jų dvasiniu augimu ir išsilavinimu.


Yra daug romanų, patenkančių į "Bildungsroman" kategoriją, kuri daugeliui studentų gali atrodyti gerai pažįstama:



Bildungsroman etapai

Bildungsroman romane yra 12 pagrindinių savybių, ir jie suskirstomi į keturis atskirus etapus.

1 etapas: skambutis

Labai panašus į "Kvietimą" į herojišką kelionę , pokalbis Bildungsroman romane paskatina simbolį savo kelionėje link dvasinio ar psichologinio augimo. Simbolis dažnai nepatenkintas kažkuo savo dabartiniame gyvenime ir verčia juos ieškoti atsakymų į savo nelaimę kitur pasaulyje.


  1. Pagrindinis vargonininkas paprastai yra iš mažo miestelio ar kaimo, o jie keliauja į sudėtingesnę karalystę ar didelį miestą.
  2. Pagrindinis veiksnys turi atskirti nuo savo šeimos, kad taptų atskira ir skirtinga tapatybe.
  3. Pagrindinis veiksnys ieško atsakymų už savo namų ribų.

2 etapas: stažuotė

Pameistrystė yra augimo procesas, per kurį simbolis tęsiasi, kad pasiektų brandą ir dorovinius pokyčius. Šis etapas vadinamas "pameistrystė", nes simbolis turi mokytis toli nuo savo kilmės, kad išmoktų ir įvaldytų savo vietą visuomenėje.


  1. Švietimas yra labai svarbus, norint, kad protagonisto pažanga pasidarytų brandos.
  2. Šis pagrindinis veikėjas dažnai nusivylęs dėl šio naujojo pasaulio, nes jis neatitinka jų lūkesčių.
  3. Pagrindinis veiksnys sužino naujojo pasaulio nusivylimą, ir tai leidžia jiems sėkmingai subręsti ir įgyti atskirą tapatybę.

3 etapas: brandos laipsnis

Brandos nėra lengva laimėti; tai ilgas ir sunkus procesas, kuriame yra daugybė klaidų, testų ir vidinių kliūčių, su kuriomis turi susidurti simbolis, kad galiausiai įgytume brandą. Jie atsitraukia su naujai suvokta savimi, ir jie žino, kad dabar jie yra skirtingi žmonės.


  1. Gimdyvas sunkiai pasiekia brandą, ir tai leidžia jiems pasididžiavoti, kad jis gavo jį per bandymus ir kliūtis, su kuriomis susidūrėme.
  2. Pagrindinis veiksnys patiria psichologinį, moralinį ir (arba) dvasinį augimą.
  3. Pagrindinis veiksmas ir skaitytojai pripažįsta, kad jie nėra aukštesnio pobūdžio: jie yra trūkumai, tačiau iš esmės jie yra geri.

4 etapas: priėmimas ir taisymas

Šiame etape simbolis paprastai grįš į savo kilmės vietą, ir jie naudos savo naujai nustatytas žinias, kad padėtų kitiems. Kai kuriais atvejais personažas negrįš į namus, bet jie pasieks ir bandys ištaisyti padėtį ar problemą, naudodamos išmintį, kurią jie įgijo savo kelionėje.


  1. Pagrindinis veiksmas paprastai grįžta į vietą, iš kurios jie išėjo iš pradžių.
  2. Skaitytojas gali pamatyti kontrastą tarp pagrindinio veikėjo romano pradžioje ir asmens, kurį jie tapo, kai jie grįš į vietą, kur jie paliko.
  3. Pagrindinis veiksmas gali padėti kitiems su savo naujai atrasti branda ir išmintimi.

"Bildungsroman Novel" mokymosi veiklos pavyzdys

Mokytojai gali pritaikyti detalių lygį ir skaičių ląstelių, reikalingų projektams, atsižvelgiant į turimą klasės laiką, diferencijuotus besimokančiuosius ir išteklius.

Kai skaitote "Bildungsroman" romaną, mokiniai stebi skirtingus Bildungsroman literatūros elementus ir įtraukia juos į pavyzdinį šabloną, panašų į žemiau pateiktą. Tegul studentai ne tik vaizduoja sceną, bet paaiškina, kaip ji pabrėžia Bildungsromano literatūros savybes. Šis pavyzdys buvo sukurtas Charleso Dickenso klasikiniam Bildungsromano romanui " Didžiosios vilties" , ir po to Pipo kelionė į brandą iš jo kuklių kalbos pradžios.


Nors ši pamoka gali būti naudojama keliems laipsnio lygiams, žemiau pateikiami 9-10 klasių bendrųjų pagrindinių standartų pavyzdžiai.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme

  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task

  • ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise



Bildungsromanas Nauji Sekimo Veiklos
Kaip mes skaityti ir aptarti romaną, identifikuoti ir sekti 12 savybes bildungsromanas romanų, kurie atrodo per istoriją. Sukurti sceną kiekvieno rodiklio, pabrėžiant, kaip ji yra naudojama visame darbe. Pridėti trumpą citatą arba apibūdinimas pagal kiekvieną sceną, pabrėžiant svarbų gabalas būdingą būties pavaizduotas. Įsitikinkite, kad jūsų scenos menas yra istoriškai ir tikslūs, kad romano. Jūsų scenos turi būti tvarkingas, akį traukiantis, ir atspindi kūrybiškumą ir priežiūra. Prašome patikrinkite savo rašymo ir organizuoti savo idėjas apgalvotai.
Žinovas
33 Points
Kylančios
25 Points
Pradedant
17 Points
Bildungsromanas Naujoviškas Charakteristikas
12 charakteristikos bildungsromanas romano yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorija. Kabučių ir / ar paaiškinimai duoti konteksto į sceną, ir yra tikslūs ir tinkami būdingą būties pavaizduotas.
8-10 charakteristikos bildungsromanas romano yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorija, arba kai kurie rodikliai negali būti tinkamai nustatytas. Kabučių ir / ar paaiškinimai duoti konteksto į sceną, tačiau gali būti minimalus, ir dažniausiai tiksli būdingą būties pavaizduotas.
Mažiau nei 8 charakteristikos bildungsromanas romano yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorija, arba dauguma charakteristikų yra netiksliai pavaizduota. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra per mažai, arba visai nepasireikšti.
Meniniai Atvaizdavimas
Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra tikslūs prie literatūros darbo. Laikas ir pasirūpinta užtikrinti, kad scenos yra tvarkingas, akį traukiantis ir kūrybingi.
Pasirinktas vaizduoti scenas menas turi būti tikslūs, tačiau gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Siužeto konstrukcijos yra tvarkingas ir atitinka pagrindinius lūkesčius.
Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra netinkamas. Siužeto konstrukcijos yra nepatogus ir gali sukurti tam tikrą sumaištį, ar gali būti per mažai.
Anglų Konvencijos
organizuoja idėjas. Yra nedaug arba jų nėra gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų.
Idėjos dažniausiai organizuojami. Yra keletas gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų.
Idėjos gali būti neorganizuotas ar netinkamas. Trūksta kontrolės gramatikos, mechanikos ir rašybos atspindi keletą korektūros trūkumu.

Raskite daugiau tokių veiklų mūsų 6–12 metų ELA kategorijoje!
Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.storyboardthat.com/lt/articles/e/bildungsromanas-romanai
© 2023 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.