Tėvai imtis daug vaidmenų. Kartais mes pamirštame, kiek tėtis daryti savo vaikams. Ar jūsų mokiniai galvoja mažiausiai keturių funkcijų ar darbo vietų, kad jų tėvai. Šie vaidmenys turėtų parodyti daug skirtingų pusių tėvams.
Voras žemėlapis šablonas veikia labai gerai su šia veikla, nes yra mažiau dėmesio užsakymo nei ten būtų su sąrašu. Frayer Modelis šablonas veikia panašiai gerai, bet jūs tik lygiai keturis elementus.
Suporuoti šią veiklą su pamoka ar peržiūrint metaforų ir poetinės kalbos!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Skatinkite mokinius rašyti trumpą pastraipą arba eilėraštį apie vieną svarbų jų tėvo arba tėvo figūros vaidmenį. Tai padeda mokiniams apdoroti ir išreikšti savo mintis, ir integruoja rašymo įgūdžius į pamoką.
Pakvieskite mokinius pasidalinti savo žemėlapiais ir aptarti, kaip tėvo vaidmenys gali atrodyti skirtingai kiekvienoje šeimoje. Tai ugdo empatiją ir padeda mokiniams vertinti įvairovę šeimos struktūrose.
Pakvieskite mokinius sukurti metaforą, apibūdinančią kiekvieną vaidmenį (pvz., „Mano tėtis yra virėjas, nes jis kuria smagius nuotykius“). Tai stiprina kūrybinį mąstymą ir sustiprina vaizduojamosios kalbos sąvokas.
Leiskite mokiniams iliustruoti kiekvieną vaidmenį naudodami piešinius ar skaitmeninius įrankius. Vaizdai padaro mokymąsi įsimintinesnį ir įtraukia daugiasluoksnį intelektą į gilų įsitraukimą.
Paprastos Tėvo dienos pamokos K–12 mokiniams apima veiklas, tokias kaip skirtingų tėvų vaidmenų apmąstymas, voratinklio diagramų arba Frayer modelio šablonų kūrimas ir jų derinimas su pamokomis apie metaforas ar poetinę kalbą, siekiant gilinti įsitraukimą.
Skatinkite mokinius identifikuoti bent keturis jų tėvų vaidmenis, tokius kaip apsaugotojas, mokytojas, draugas ar treneris. Naudokite vaizdinius organizatorius ir kūrybines veiklas, kad padėtumėte jiems suprasti ir švęsti šiuos vaidmenis.
Voratinklio schema yra grafinis organizatorius su centrinėmis idėjomis ir išsišakojusiomis šakomis, kurių kiekviena atitinka susijusias mintis. Tėvo dienos proga mokiniai gali centre įrašyti „Tėvas“ ir pridėti skirtingus vaidmenis ar pareigas prie šakų, kūrybiškai iliustruodami kiekvieną.
Po to, kai mokiniai išvardija tėvų vaidmenis, paskatinkite juos rašyti trumpas metaforas ar eiles, lygindami savo tėvus su daiktais, kurie atspindi šiuos vaidmenis, skatindami kūrybišką raišką ir kalbos įgūdžius.
Voratinklio schema leidžia mokiniams sąrašyti kelis vaidmenis ar bruožus, o Frayer modelis juos apriboja iki keturių elementų, suteikdama daugiau struktūros. Abu padeda mokiniams organizuoti ir vizualizuoti savo idėjas apie tėvų vaidmenis.