Dažnai mes turime foninių žinių apie temą arba tiriame temą per laiką, per kurį skaitome mūsų knygas. Istorinės fikcijos yra knygos, kuriose naudojama tikroji vieta ir laikas kaip išgalvotas pasakojimas. Šios istorijos dažnai atrodo realistiškos ir gali būti pagrįstos tikraisiais atsiskaitymais. Svarbu, kad studentai susimokytų kontekstą skaitant „žvaigždžių žvaigždes“ , ir ši veikla apjungia mokslinius tyrimus su romanu, nes studentai turės pasirinkti svarbius įvykius knygoje ir tyrinėti jų istorinius kolegas.
„ Number the Stars“ įvyko Vokietijos okupacija ir jų numatomas visų žydų žmonių konfiskavimas. Danijos pasipriešinimo judėjimas taip pat buvo realus. Lowry personažai, nors ir daro daugybę dalykų, kuriuos Danai padarė, kad padėtų Danijos žydams, yra išgalvotas. Jie buvo pagrįsti tikrais žmonėmis, tačiau skirtingai nuo Anne Franko dienoraščio , šie simboliai niekada nebuvo gyvenę.
Knygoje yra daug žvejų, kurie taip pat padėjo išgelbėti nacių medžiojamų žmonių gyvenimą. Petras buvo aktyvus Danijos pasipriešinimo narys, ir dėdė Henrik buvo vienas iš žvejų, kurie saugiai plaukė žmones į Švediją.
Dėl Danijos pasipriešinimo judėjimo pastangų buvo išgelbėta daugiau kaip 7200 Danijos piliečių. Žvejai kontrabandavo žydus danusus į Švediją.
Žmonės buvo renkami iš gatvių ir siunčiami į sulaikymo stovyklas, kad būtų tik žydai.
Naciai medžiojo ir įkalino žydus. Jie atskyrė žmones pagal religiją, lytį ir rasę. Daugelis žmonių, kuriems naciai nepatiko, buvo išsiųsti į kalėjimo stovyklas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, palygindami žvaigždžių skaičių su istorija.
Skatinti kritinį mąstymą, leisti mokiniams išnagrinėti tikrus istorinės svarbos dokumentus ar nuotraukas iš Antrojo pasaulinio karo. Palyginus pirminius šaltinius su „Skaičiuoti žvaigždžių“ scenomis, mokiniai gilina supratimą apie fikciją ir realybę ir skatina diskutuoti remiantis įrodymais.
Pasirinkite amžių atitinkančius laiškus, nuotraukas ar laikraščių straipsnius iš Antrojo pasaulinio karo, kurie susiję su romano įvykiais. Naudokite muziejų tinklalapius ar edukacinius archyvus, kad rastumėte medžiagą, kuri yra lengvai suprantama ir tinkama diskusijoms.
Modeliuokite, kaip stebėti detales, užduoti klausimus ir daryti išvadas iš kiekvieno šaltinio. Skatinkite mokinius ieškoti užuominų apie kasdienį gyvenimą, emocijas ir istorinį kontekstą.
Veskite klasės ar mažos grupės diskusiją, kur mokiniai palygina, ką sužinojo iš pirminių šaltinių, su įvykiais iš „Skaičiuoti žvaigždžių“. Prašykite mokinius pastebėti panašumus, skirtumus ir netikėtumus siekiant išsamesnio supratimo.
Paklauskite mokinių parašyti trumpą paragrafą ar dienoraščio įrašą, apibūdinant, kaip pirminio šaltinio analizė pakeitė jų požiūrį į romano istorinį tikrumą. Tai stiprina mokymąsi ir ugdo kritinius raštingumo įgūdžius.
Skaičiuoti žvaigždės vaizduoja tikrus istorinius įvykius, tokius kaip Vokietijos okupacija Danijoje, Danijos pasipriešinimo judėjimo veiksmai, daugiau nei 7200 žydų piliečių gelbėjimas ir žvejų dalyvavimas gelbstint žydus nuo pabėgimo į Švediją. Nors pagrindiniai veikėjai yra fiktyvūs, jų veiksmai remiasi tikromis Antrojo pasaulinio karo istorijomis.
Nors Skaičiuoti žvaigždės remiasi tikrais įvykiais, pagrindiniai veikėjai yra fiktyvūs, skirtingai nuo istorinės figūros, tokios kaip Ann Frank. Knygos siužetas atspindi drąsos aktus, bet naudoja įsivaizduojamus asmenis, kad atstovautų daugelio tikrų danų ir žydų patirtims per nacistų okupaciją.
Palyginus Skaičiuoti žvaigždės su tikromis istorijomis, mokiniai gali įgyti kontekstą, gilinti supratimą apie Antrąjį pasaulinį karą ir atskirti fikciją nuo faktų. Šis požiūris skatina kritinį mąstymą ir empatiją, susiejant romano įvykius su realiomis patirtimis.
Knygoje Danijos pasipriešinimo judėjimas parodytas per veikėjus kaip Peteris, slapta priešinęsis nacistams. Istoriniu požiūriu, šis judėjimas padėjo išgelbėti tūkstančius žydų Danijoje, organizuodamas pabėgimus ir sabotavo Vokietijos pastangas okupacijos metu.
Mokiniai gali sudaryti palyginimo lentelę, pasirinkdami įvykius iš knygos, surandami atitinkančius istorinius faktus ir juos iliustruodami. Ši veikla skatina tyrimų įgūdžius ir padeda mokiniams vizualizuoti ryšius tarp fikcijos ir tikrų įvykių.