Kiekviena valstybė turi turtingą istoriją, apibrėžiančią, kaip ji yra žinoma šiandien. Naudodamiesi laiko juostos išdėstymu, studentai tyrinės Teksaso istoriją ir sukurs įvykių tvarkaraštį . Studentai turi pagalvoti, dėl ko įvykis tikrai vertas, kad jis būtų įtrauktas į laiko juostą, ir sugebėti įtraukti detales į savo laiko juostą.
Jei norite, kad laiko juostos išdėstymas būtų alternatyvus, paprašykite mokinių sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar galerijos pasivaikščiojimą. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad suteiktumėte studentams daug galimybių ir atitinkamai pakoreguotumėte instrukcijas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 4–6 svarbių Teksaso istorijos įvykių laiko juostą.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: bent 4 renginiai, teisingos datos, aprašymai ir tinkamos kiekvieno renginio iliustracijos.
Padėkite mokiniams sutelkti dėmesį į reikšmingiausius įvykius, pateikdami kriterijus, tokius kaip ilgalaikis poveikis, vadovybės pokyčiai ar tai, kaip įvykis formavo Teksaso tapatybę. Aptarkite, kaip atpažinti įvykius, sukėlusius didelius pokyčius, įvedusius naujas kultūras arba iššaukusius svarbias judėjimo bangas. Tai suteikia galimybę mokiniams priimti apgalvotus sprendimus ir gilinti savo supratimą apie istoriją.
Skatinkite mokinius paaiškinti kodėl kiekvienas įvykis nusipelno vietos jų laiko juostoje. Prašykite jų parašyti 1-2 sakinius, pagrįsdami savo pasirinkimą pagal jo svarbą ar poveikį. Tai lavina kritinį mąstymą ir padeda įvertinti jų supratimą.
Parodykite mokiniams, kaip naudoti amžiaus tinkamas knygas, švietimo svetaines ir bibliotekų duomenų bazes, norint surinkti tikslią informaciją. Parodykite, kaip patikrinti kelis šaltinius ir pasidaryti pastabas. Tai užtikrina, kad mokinių laiko juostos būtų faktinės ir išsamios.
Vadovaukite mokiniams keistis laiko juostos projektais ir teikti konstruktyvią grįžtamąjį ryšį apie įvykių pasirinkimą, tikslumą ir aprašymus. Naudokite patikrinimo sąrašą, kad bendraamžiai galėtų patikrinti teisingus datas, aiškius paaiškinimus ir įdomius iliustracijų sprendimus. Tai padeda gerinti kokybę ir ugdyti bendradarbiavimo įgūdžius.
Pasiūlykite mokiniams pristatyti savo laiko juostas kaip skaitmeninius skaidrių rodinius, trumpus vaizdo įrašus ar interaktyvius pasakojimo planus. Tai leidžia moksleivių pasirinkimą ir demonstruoja mokymąsi įvairiomis, patraukliomis formomis.
Pagrindiniai įvykiai Teksaso istorijos laikmenoje apima vietinius amerikiečių gentis, gyvenusias Teksase (1500 m.), Ispanijos ekspedicijas (1519 m.), Alamo statybą (1718 m.), Teksaso revoliuciją (1835–1836 m.), Teksaso nepriklausomybės paskelbimą (1836 m.) ir Teksaso prisijungimą prie JAV (1845 m.). Šie įvykiai padeda mokiniams suprasti esminius posūkius valstybės istorijoje.
Veskite mokinius pasirinkti 4–6 svarbius įvykius, juos sudėlioti seka pagal datą, pridėti trumpus aprašymus ir iliustracijas. Skatinkite kūrybiškumą braižant arba naudojant skaitmeninę vaizdų medžiagą, kad laikmena taptų vizuali ir interaktyvi.
Naudokite tuščią laikmenos šabloną ir leiskite mokiniams tyrinėti bei užpildyti pagrindinius Teksaso istorijos įvykius, datas ir iliustracijas. Ši praktinė veikla padeda mokiniams vizualizuoti istorinį progresą ir stiprina svarbiausias žinias.
Mokiniai turėtų pasirinkti įvykius, kurie turėjo ilgalaikį poveikį Teksasui, atstovauja skirtingiems laikotarpiams ir yra svarbūs valstybės istorijai. Skatinkite juos klausti: “Ar šis įvykis padėtų suprasti, kaip Teksasas keitėsi laikui bėgant?”
Taip, mokiniai gali sukurti laikmenos plakato pristatymams ar galerijos perėjimams, arba naudoti skaitmeninius įrankius interaktyvioms laikmenoms kurti. Siūlomos kelios šablonų parinktys padeda įvairių mokymosi stilių mokiniams ir palaiko įdomų pamokų procesą.