Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
HöLLING Hoodhood gyvena su tėvais ir seserimi į "tobulo namo" Long Island, New York. Jis dar tik prasideda septintą klasę ne Camillo JUNIOR HIGH su griežta ponia Baker kaip jo Homeroom mokytojas.
Kai kiti studentai palikti religinio švietimo trečiadienį po pietų, HöLLING yra vienintelis studentas paliko klasėje. HöLLING mano, kad jo mokytojas, ponia Baker nekenčia jam už tai ir yra iš, kad jo gyvenimas varganas.
Už pirmąsias kelias trečiadieniais, ponia Baker suteikia HöLLING favoritai jį išlaikyti užimtas. Tada ji pradeda priskirdami jam Šekspyro pjeses. Kaip jis eina per metus, iš spektaklių pamokos atrodo prisijungti prie savo gyvenimo. HöLLING naršo patyčių, bendruomenės teatras, sporto, ir jo pirmąjį draugei, kartu nuogąstavimus dėl Vietnamo karo ir neramumų jis sukelia. Visi kartu, HöLLING anketa reiklus tėvas išlaiko įtampą aukštai į Hoodhood namų, todėl HöLLING anketa vyresnė sesuo bėgti.
Vienas Trečiadienis, ponia Baker trunka HöLLING ant architektūros turą savo mieste. Ekskursijos metu, jis supranta, yra daugiau architektūros, nei pinigų ir prestižo kaip jo tėvas mano. HöLLING naujo vertina savo prioritetus; Jis supranta, kad jis rūpinasi savo draugais ir ponia Baker ir praleidžia savo seserį Heather.
HöLLING išgrynintos savo taupymo obligacijų padėti jo sesuo grįžti namo. Jis eina ant pabaigos-of-the-metų klasė lauko kelionę, o vėliau dalyvauja Danny Hupfer bare Mitzvah.
HöLLING atsistoja į savo tėvą, sakau jam, kad būdamas žmogus yra daugiau nei gerą darbą. Istorija baigiasi laimingai su HöLLING apsuptas draugais, žiūrėti, kaip ponia Baker vyras grįžta namo saugiai iš Vietnamo.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama trečiadienį karai.
Skatinkite mokinius dalintis savo veiksmo diagramos mažose grupėse arba kaip klasė, kad paskatintumėte diskusiją apie svarbiausius įvykius ir interpretacijas. Užduokite vadovaujančius klausimus kaip “Kaip skirtingi pasirinkimai formavo istoriją?” arba “Ką pakeistumėte apie kulminaciją?” siekiant gilinti supratimą ir skatinti kritinį mąstymą.
Nustatykite, ką norite, kad mokiniai įgis iš diskusijos, pavyzdžiui, analizuoti veikėjų sprendimus arba jungti siužeto įvykius su temomis. Aiškūs tikslai padeda išlaikyti pokalbius sutelktus ir prasmingus.
Sudarykite sąlygas, kad visi galėtų kalbėti. Mažesnės grupės palengvina tyliau kalbantiems mokiniams dalyvauti ir dalintis savo idėjomis apie siužeto diagramą.
Demonstratyviai parodykite, kaip atsakyti į bendraklasių idėjas su smalsumu ir pagarba. Aktyvus klausymasis padeda kurti teigiamą klasės aplinką ir skatina gilų įžvalgą.
Naudokite skatinimus kaip “Kas jus nustebino apie siužeto išsprendimą?” arba “Kaip pasikeistų istorija, jei kitoks veikėjas priimtų pagrindinį sprendimą?” Šie klausimai skatina analizę ir priima įvairias perspektyvas.
Bring the class together to summarize key insights and discuss any lingering questions. Connecting students’ ideas reinforces learning and helps everyone see the bigger picture of the story.
Siužeto diagramos veikla „The Wednesday Wars“ prašo mokinių vizualiai pavaizduoti pasakojimo naratyvo lanką, įskaitant ekspoziciją, konfliktą, kylantį veiksmą, kulminaciją, nusileidžiančią veiksmą ir sprendimą, siekiant giliau suprasti romano struktūrą ir pagrindinius įvykius.
Norint sukurti siužeto diagramą, leiskite mokiniams naudoti šešių langelių siužetų lentą. Kiekvienas langelis turėtų atstovauti svarbų pasakojimo elementą: Ekspozicija, Konfliktas, Kylantis veiksmas, Kulminacija, Nusileidžiantis veiksmas ir Sprendimas. Mokiniai iliustruoja ir aprašo kiekvieną dalį seka, atspindėdami pagrindinius įvykius iš „The Wednesday Wars“.
Šešios dalys yra Ekspozicija (įvedama Holling Hoodhood ir nustatymas), Konfliktas (Hollingo kovos su ponia Baker), Kylantis veiksmas (iššūkiai ir augimas per mokslo metus), Kulminacija (Holling'o suvokimas per architektūros ekskursiją), Nusileidžiantis veiksmas (padeda sesei ir dalyvauja renginiuose), ir Sprendimas (stovi prieš tėvą ir laimingas pabaiga).
Naudojant istorijos lenteles padeda vidurinių klasių mokiniams vizualiai organizuoti pasakojimo įvykius, sustiprina supratimą apie literatūrinę struktūrą ir padaro abstrakčias sąvokas, kaip kulminacija ir sprendimas, labiau apčiuopiamas ir įsimintinas.
Laikykite instrukcijas aiškias ir glaustas, pateikite šabloną su pažymėtomis skyriais, leiskite mokiniams dirbti individualiai arba grupėse ir skatinkite kūrybiškumą scenų ir aprašymų srityje. Naudokite pavyzdžius iš „The Wednesday Wars“ kaip modelius kiekvienai siužeto daliai.