Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas ir simbolius iš romano, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Kaip jis bręsta, HöLLING keičia savo nuomonę apie aplink jį žmonės. Iš pradžių jis mano ponia Baker yra blogis mokymo mašina, tačiau vėliau sužino, kad ji yra buvęs olimpinis sportininkas su minkšta širdimi. HöLLING taip pat sužino, kad jo stabas, Mickey Mantle, yra ne iš tikrųjų gražus vaikinas. Galiausiai jis suvokia, kad jo tėvas yra ne kaip išmintingi, kaip jis kartą prielaida. Kiti simboliai prisiimti šią temą taip pat. Viržių sužino, kad jos vaikinas yra ne tas nuostabus žmogus ji manė, kai jis palieka ją dėl jos pačios Mineapolis. HöLLING mokyklos bendruomenė, ypač ponia Bigio, taip pat sužinoti, kad tai yra blogai teisti Mai Thi remiantis jos Vietnamo kilmės. Nors jie susieti ją su savo priešų užsienyje, jie galų gale suvokti, kad į vidų, ji niekuo nesiskiria nuo bet kurios iš Amerikos mergaičių amžių.
Per trečiadienį karai, HöLLING stengiasi rasti savo tapatybę. Namuose, jis yra Hoodhood įpėdinis, pareigingas įpėdinis tėvo architektūros įmonė. Mokykloje, tačiau jis pradeda tyrinėti savo stipriąsias ir galvoti už save, nes jis skaito Šekspyras ponia Baker priskiria. Kaip Sprite Ariel, kuris trokšta būti laisvi, HöLLING turi pabėgti su lūkesčiais pragyvena siekiant gyventi savo likimą. Iki knygos pabaigoje jis pradėjo suvokti tai, kai jis nusprendžia, kad jis nenori būti kaip ir jo tėvas. Jis įrodo savo nepriklausomybę galvoje, kai jis drąsiai pasakoja savo tėvą, ką reiškia būti žmogumi po Danny baras Mitzvah.
Pėdkelnės HöLLING yra priversta dėvėti dėl savo vaidmens Ariel atstovauti pažeminimą. Doug Swieteck brolis žemina HöLLING kai jis tinkas laikraštis nuotrauką HöLLING s jo triko visame mokykloje. Pėdkelnės taip pat gali sukelti Mickey Mantle, HöLLING herojus, jo tyčiotis ir atsisakyti suteikti autografą. Pėdkelnės taip pat yra HöLLING anketa nesaugumo ženklas ir šių metų pradžioje pasitikėjimo stoka. Jis obsesses, ką kiti galvoja apie jį ir neskatina savo draugus dalyvauti pjesę dėl jo kostiumas.
Sugriautas lubų atstovauja sunaikinimo "puikus namas." Kaip p Hoodhood tęsia savo karjerą, o ignoruojant savo vaikų poreikius, HöLLING pradeda suprasti, kad jo namuose yra toli gražu nėra tobula. Tiesą sakant, savo namuose įtampa padarė jo šeima gana trapi. Tai tampa vis labiau aišku, kada Heather pabėga ir HöLLING tėvai nustoti kalbėti vienas su kitu. Iš HöLLING namuose sutraukti atspindi jo šeimos žlugimo.
Šekspyro pjesės yra pasikartojančių motyvas per trečiadienio karai. Šekspyro pjesės spręsti daugelį klausimų HöLLING susiduria savo kasdieniame gyvenime, įskaitant meilės, teisingumo, išdavystė, baimė, vilties ir tapatybę. Ponia Baker priskiria HöLLING tik komedijas ir tragedijas, tiks knyga, kuri sumaišo komiksų foibles iš HöLLING anketa septintą klasę su rimtais klausimais Vietnamo karo, pilietinių teisių judėjimo, ir MLK ir RFK mirčių. Romanas yra aiškiai pažymėtos kaip komedija, tačiau jos sudarymo. Ponia Baker sako HöLLING kad "komedija apie simbolių, kurie išdrįsta žino, kad jie gali pasirinkti laiminga pabaiga juk. Per pastarąjį skyriuje, HöLLING drįsta atsistoti į savo tėvą ir pasirinkti savo ateitį. Dar daugiau Iškalbinga, romanas paskutinis scena rodo ponia Baker džiaugsmingai susijungti su savo vyru, lygiagrečiai romantiškus išvadas Šekspyro komedijose.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų trečiadienį karai. Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
Įtraukite mokinius į atvirus klausimus apie Holling'o kelią. Paskatinkite juos susieti jo patirtį su savo gyvenimu. Tai ugdo kritinį mąstymą ir asmeninį ryšį.
Pasirinkite scenas, kur Hollingas ar kiti keičia savo požiūrį arba stoja už save. Šios ištraukos skatina prasmingas pokalbius apie savęs pažinimą ir drąsą.
Priskirkite kiekvienai grupei pasirinktą ištrauką ir paprašykite jų aptarti, ką ji atskleidžia apie tapatybę. Grupinis darbas skatina bendradarbiavimą ir gilų supratimą.
Pakvieskite mokinius pasidalinti laiku, kai jie iššūkį kėlė lūkesčiams arba atrado ką nors naujo apie save. Šis žingsnis padaro tapatybės temą artimą ir įsimintiną.
Paprašykite mokinius sukurti mažą plakatą arba dienoraščio įrašą apie savo tapatybę, naudodami citatas ar simbolius iš knygos. Tai stiprina mokymąsi ir leidžia išreikšti save.
The Wednesday Wars explores major themes such as identity and self-discovery, overcoming stereotypes, and choosing your own path. Characters learn that people are not always what they seem, and that it's important to define your own future rather than let others decide it for you.
Holling’s yellow tights symbolize his embarrassment and insecurity, while the collapsed ceiling in his home represents the breakdown of his family’s perfect image. Both symbols highlight the personal and family struggles Holling faces as he matures.
Shakespeare’s plays serve as a recurring motif, helping Holling relate to complex issues like love, identity, and justice. Through studying Shakespeare, Holling grows emotionally and learns to make his own choices, mirroring the comedies and tragedies in his own life.
Holling discovers that people are not always what they seem. He learns to look beyond first impressions and stereotypes, realizing that understanding and empathy are key to forming true opinions about others.
Teachers can engage students by having them create storyboards that illustrate themes and symbols from the novel. This visual activity encourages critical thinking and helps students connect text details to broader ideas.