Tom Benecke prioritetai gerokai pakeisti visą apsakymą "turinys Numirėlio Pocket". Naudokite už veiklą Character Evolution su savo studentais, siekiant padėti jiems sekti, kaip Tomas vystosi per savo išbandymas žinoma.
sklypas |
Bruožai |
paaiškinimas |
|---|---|---|
| ekspozicija | Tamsiai trumpaplaukis jaunas vyras, aukštas, liesas, megztinis megztinis. Sunkiai dirba; nori padaryti skirtumą savo bakalėjos pramonėje. | Tomas praleidžiant filmus su žmona likti namie ir dirbti nepriklausomu projektu. Jis vaikams, kad jo darbas bus kada nors uždirbti jam titulą "berniukas Wizard didmeninių bakalėja". |
| konfliktų /
Augančios veiksmas | Nusivylusios; negali atsisakyti popieriaus lapą | Tomas negali suprasti, kad jis turėtų atsisakyti popieriaus lapą. Jis turi savaičių vertės tyrimų ja dėl naujos rūšies bakalėjos-parduotuvė ekrane. Laikas pristatyti idėją dabar naudoti pavasarį ekranų. Atkartoti darbą, ji imsis jį ištisus dvejus mėnesius. |
| orgazmas | Ramus, kietas, ir surinkti; metodinė, kol jis stoops žemyn patraukti popierius; Tada jis tampa supanikavo, sušaldyti, ir gremėzdiškas | Tomas iš pradžių išeina atidžiai gauti popieriaus, bet be daug susirūpinimą. Kaip Tomas pasilenkia gauti popieriaus, tiesa pavojus jo padėtis tampa aišku, kaip jis žvelgia į gatvę 11 istorijų žemiau jo. |
| Kritimo Veiksmas | išsigandęs; paklaikęs; realus | Tomas pasiekia langą ir jis Slams uždaryti jį, kaip jis užčiuopia ją saugoti nuo kritimo. Jis mano, kad tai būtų juokinga, jei jis buvo laukti ant atbrailos ir Klara grįžo namo rasti jam ten, ir jis beveik juokiasi garsiai. Jis žiūri į savo laikrodį, tačiau ir supranta, ji tik buvo dingo aštuonias minutes ir tikriausiai dingo keturias valandas. Jis žino, kad jam reikia patekti į vidų. Jis rėkia "Clare!" Ir štampus lange. |
| rezoliucija | pakilios nuotaikos; įtampa; prioritetas | Kuo greičiau Tomas grįžo į butą, jis eina tiesiai į spintą gauti jo kailį ir prisijungti Clare. Jis duoda ne daugiau minties dirbti tą naktį; jis yra dėkingas, kad jis gyvas. Kaip jis laikrodžiai popierius parskristi pro langą, jis juokiasi ir uždaro duris; jis pagaliau supranta, kad darbas nėra svarbesnis už savo gyvenimą. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo Tom BENECKE raidą visoje "turinys Numirėlio Pocket" kursą.
Skatinkite mokinius palaikyti Veikėjo evoliucijos dienoraštį, kai jie skaito. Po kiekvieno skaitymo sesijos leiskite jiems užrašyti, kaip Tomo Beneckio bruožai, motyvacija ar sprendimai keičiasi atsakant į siužeto įvykius. Ši rutina ugdo atidžios skaitymo įpročius ir padeda mokiniams sekite veikėjo augimą realiu laiku.
Parodykite savo mąstymo procesą skaitydami ištraukas garsiai ir sustodami, kad galvotumėte, kaip Tomo veiksmai ar jausmai pasikeitė. Šis modeliuoja metakogniciją ir kviečia mokinius atspindėti analitinį mąstymą, studijuojant veikėjo evoliuciją savarankiškai.
Organizuokite mažų grupių arba porų diskusijas, kuriose mokiniai aptaria Tomo sprendimus svarbiausiose siužeto vietose. Šis bendradarbiavimas leidžia mokiniams apsvarstyti kelias perspektyvas ir stiprina jų gebėjimą pateikti veikėjo analizę su įrodymais.
Vadovaukite mokiniams kurti vizualią laiko juostą, kurioje būtų parodyti kiekvienas svarbus įvykis ir kaip Tomo veikėjas yra paveiktas. Naudokite piešinius, simbolius ar trumpus užrašus, kad iliustruotumėte pokyčius. Ši technika palaiko vizualinius mokinius ir padaro abstrakčią veikėjo raidą konkrečia.
Skatinkite mokinius rašyti trumpas refleksijas, jungiančias Tomo pasirinkimus su jų pačių arba pažįstamų žmonių susiduriamais sprendimais. Šis asmeniškas požiūris į pamoką padeda mokiniams suprasti, kaip literatūros analizė taikoma kasdieniam gyvenimui.
Tom Beneckė pradeda kaip ambicingas, darbui orientuotas jaunas žmogus, tačiau vystosi per baimę ir savęs suvokimą savo išbandymo metu. Pabaigoje jis vertina savo gyvybę ir santykius daugiau nei karjeros ambicijas, rodydamas posūkį nuo obsesijos darbuose prie to, kas tikrai svarbu.
Mokiniai gali naudoti Charakterio raidos šabloną, kad suskirstytų istoriją į Ekspoziciją, Konfiktą/Kilimo veiksmą, Kulminaciją, Kritimo veiksmą ir Pabaigą, identifikuodami Tomo bruožus ir svarbiausius įvykius kiekviename etape, kad pamatytų, kaip jis keičiasi.
Ekspozicijoje Tomas yra darbštus ir ambicingas. Konflikte jis yra beviltiškas ir pasiryžęs. Kulminacijoje jis tampa panikos apimtas ir išsigandęs. Kritimo veiksmu jis yra realistinis ir išsigandęs. Pabaigoje jis yra dėkingas ir persiorientavęs.
Tomas sužino, kad asmens santykiai ir gyvenimas yra svarbesni už profesinį sėkmės siekimą. Išgyvenęs savo išbandymą, jis suvokia, kad darbas neturėtų būti svarbesnis už žmones ir akimirkas, kurios iš tikrųjų skaičiuoja.
Mokytojai gali priskirti istorijos planus arba šablonus, kad mokiniai galėtų braižyti charakterio pokyčius, skatinant analizuoti bruožus, motyvaciją ir svarbiausius įvykius. Tai padeda mokiniams gilinti savo supratimą apie veikėjų lankas ir pasakojimo struktūrą.