Dauguma trumpų istorijų ir scenarijų yra daug vaizdinės kalbos ir literatūros elementų. Jie naudojami simboliams, motyvams ir temoms tobulinti. Monstrai „Maple Street “ nėra išimtis. Naudojama daugybė, metafora, personifikacija ir onomatopėja.
Puikus užsiėmimas, skirtas studentams baigti skaityti istoriją, yra eiti į žvalgybos medžioklę! Suteikite jiems vaizdinės kalbos sąrašą ir suraskite juos sukurti siužetinę liniją, vaizduojančią ir paaiškinančią kiekvieno literatūros elemento naudojimą istorijoje! Jie turės absoliučią sprogimą ir pabaigs žodžius.
| APIBŪDINIMAS | PAVYZDYS | |
|---|---|---|
| Metafora | Numatomas dviejų dalykų palyginimas | „Klevų gatvė buvo gulėta. Tai buvo lauko prieglobstis beprotiškai. “
"Karščiavimas užėmė dabar, karštas deginimas ..." |
| Simile | Palyginimas naudojant „panašius“ arba „kaip“ | „Jie mirgėsi kvailai prie šviesų, o jų liežuviai išsiskleidė kaip žuvys“
„Kaip cirkas hipopotamas“ |
| Onomatopėja | Žodžio rašyba imituoja garsą, kurį jis vaizduoja | "Visi gatvėje esantys žmonės pažvelgė į kasos garsą." |
| Personalizavimas | Žmogiškųjų objektų ar abstrakčių idėjų suteikimas žmonėms | „Neištikimas, kvailas, aklas žmogaus žaizdos“ |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo įvairius literatūrinius elementus ir panaudoti perkeltine kalba monstras yra dėl ant Klevų gatvėje.
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Identifikavimas Literatūros Elementai | Visi literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. | Dauguma literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. | Nedaug literatūros elementai yra teisingai identifikuoti. |
| Iliustracija | Iliustracijos parodyti dėmesį į istorijos detales ir parodyti ryšį su literatūros elementai. | Iliustracijos įrodyti ryšį su literatūros elementai. | Iliustracijos rodo mažai susijusi su literatūros elementai. |
| Aprašymas Literatūros Elementai | Aprašymai aiškiai paaiškinti, kas literatūros elementai padaryti, siekiant pagerinti istoriją. | Dauguma aprašymai pasakyti, kas literatūros elementai padaryti, siekiant pagerinti istoriją. | Aprašymai yra nesusiję su literatūros elementai. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
