„Titaniko“ Žodynas: Storyboard That “ „Frayer“ Modelio Veikla
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/unsinkable-nuolaužos-rms-titanikas/žodynas
Unsinkable Nuolaužos RMS Titanikas - Žodynas
Daugiau pasirinkimų
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga Accordion Arrow

Pamokos Plano Apžvalga


Studentai bus pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant Frayer Modelis. Po pasirenkant žodį, studentai teikia apibrėžimo, pavyzdžiui, sinonimus ir Angliškai šio žodžio. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto. Žiūrėkite žemiau už sukomplektuotos vizualinį žodyną lentos pavyzdžiu.


agonija


  • Apibrėžimas
    n. Ekstremalus ir toliau skausmas; intensyvus fizinis ar protinis kančia

  • Pavyzdys iš tekstas
    "Tada Murdoch stebėjo nepakeliamas kančias, kaip didžiulis laivas lėtai pradėjo kreiptis -
    bet jau buvo per vėlu, o ledkalnis mirtinai ganomi lainerių pusėje. "

  • pavyzdžiai
    sielvartas, kančia, kančia, kankinimas

  • Ne pavyzdžiai
    pasitenkinimas, laimė, džiaugsmas, komfortas


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš unsinkable nuolaužos RMS Titanikas.


  1. Pasirinkite žodyno žodį ir įveskite jį į centrą pavadinimas dėžutę.
  2. Rasti į spausdinimo arba internetu žodyno apibrėžimą ir įveskite į aprašą lange jį apibrėžimas.
  3. Iliustruoja nustatant ląstelės žodžio naudojant scenų, simbolių ir objektų derinys prasmę.
    • Arba naudokite Photos for Class parodyti žodžių su paieškos juostą prasmę.
  4. Pagalvokite bent tris savybes, kurios padeda išplėsti prasmę pasibaigus apibrėžimą.
  5. Pateikti rašytinius ir vaizdinius pavyzdžius žodį.
  6. Pateikti rašytinius ir vaizdinius ne-pavyzdžių žodį.

Frayer Modelis Šablono
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai


Studentų Vertinimo Kriterijai Accordion Arrow

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Frayer Modelis Žodynas Rubrika Šablono
Sukurti Frayer Modelis storyboard įrodyti, kad žodžio ar sąvokos prasmę. Įtraukti vizualizaciją su apibrėžimu, savybių pavyzdžiai, ir ne pavyzdžių.
Žinovas Kylančios Pradedant
Apibrėžimas
Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį.
Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio.
Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio.
Info
Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.
Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.
Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.
Pavyzdžiai
Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio.
Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio.
Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio.
Ne Pavyzdžiai
Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio.
Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio.
Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio.


Pamokos Plano Apžvalga


Studentai bus pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant Frayer Modelis. Po pasirenkant žodį, studentai teikia apibrėžimo, pavyzdžiui, sinonimus ir Angliškai šio žodžio. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto. Žiūrėkite žemiau už sukomplektuotos vizualinį žodyną lentos pavyzdžiu.


agonija


  • Apibrėžimas
    n. Ekstremalus ir toliau skausmas; intensyvus fizinis ar protinis kančia

  • Pavyzdys iš tekstas
    "Tada Murdoch stebėjo nepakeliamas kančias, kaip didžiulis laivas lėtai pradėjo kreiptis -
    bet jau buvo per vėlu, o ledkalnis mirtinai ganomi lainerių pusėje. "

  • pavyzdžiai
    sielvartas, kančia, kančia, kankinimas

  • Ne pavyzdžiai
    pasitenkinimas, laimė, džiaugsmas, komfortas


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš unsinkable nuolaužos RMS Titanikas.


  1. Pasirinkite žodyno žodį ir įveskite jį į centrą pavadinimas dėžutę.
  2. Rasti į spausdinimo arba internetu žodyno apibrėžimą ir įveskite į aprašą lange jį apibrėžimas.
  3. Iliustruoja nustatant ląstelės žodžio naudojant scenų, simbolių ir objektų derinys prasmę.
    • Arba naudokite Photos for Class parodyti žodžių su paieškos juostą prasmę.
  4. Pagalvokite bent tris savybes, kurios padeda išplėsti prasmę pasibaigus apibrėžimą.
  5. Pateikti rašytinius ir vaizdinius pavyzdžius žodį.
  6. Pateikti rašytinius ir vaizdinius ne-pavyzdžių žodį.

Frayer Modelis Šablono
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 2 (sutvirtinti / Besivystančios)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai


Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Frayer Modelis Žodynas Rubrika Šablono
Sukurti Frayer Modelis storyboard įrodyti, kad žodžio ar sąvokos prasmę. Įtraukti vizualizaciją su apibrėžimu, savybių pavyzdžiai, ir ne pavyzdžių.
Žinovas Kylančios Pradedant
Apibrėžimas
Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį.
Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio.
Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio.
Info
Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.
Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.
Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.
Pavyzdžiai
Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio.
Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio.
Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio.
Ne Pavyzdžiai
Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio.
Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio.
Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio.


Kaip elgtis su „Neskandinamo RMS Titaniko“ nuolaužomis: vaizdinis žodynas

1

Integruoti vaizdinę žodyno lentą į kasdienes skaitymo rutinas

Stiprinkite žodyno įsisavinimą, integruodami vaizdinę žodyno lentą į kasdienes pamokas. Nuoseklus, trumpas praktikas padeda mokiniams natūraliai įgyti žodžių žinojimą ir pasitikėjimą savimi.

2

Modeliuoti, kaip pasirinkti veiksmingus pavyzdžius ir ne pavyzdžius

Demonstruokite procesą pasirinkti aiškius, svarbius pavyzdžius ir ne pavyzdžius tikslinėms žodžių reikšmėms. Parodykite, kaip tai gilina supratimą ir apsaugo nuo dažnų klaidų.

3

Skatinti bendraamžių apžvalgą ir diskusijas

Organizuokite greitus porų pasidalijimus, kai mokiniai apžvelgia vieni kitų lentas. Diskutuodami apie pasirinkimus, mokiniai gali aiškiau suprasti ir mokytis iš įvairių perspektyvų.

4

Įtraukti technologijas vaizdinėms iliustracijoms

Pasinaudokite skaitmeninėmis priemonėmis, pvz., Photos for Class ar piešimo programėlėmis, kad padėtumėte mokiniams iliustruoti žodžių reikšmes. Tai įtraukia vizualinius mokinius ir padaro žodyno praktikas įdomesnes.

5

Įvertinti supratimą naudojant greitus išėjimo bilietus

Naudokite išėjimo bilietus, prašydami mokinius parašyti sakinį arba greitai nupiešti eskizą su nauju žodžiu. Tai teikia momentinį grįžtamąjį ryšį ir stiprina mokymąsi.

Dažnai užduodami klausimai apie „Neskandinamo RMS Titaniko“ nuolaužas: vaizdinis žodynas

Kas yra Frayer modelis ir kaip jį galima naudoti žodyno pamokose?

Frayer modelis yra grafinis organizatorius, padedantis mokiniams gilinti žodyno supratimą, apibrėžiant žodį, išvardijant savybes, pateikiant pavyzdžius ir ne pavyzdžius. Norėdami jį naudoti, leiskite mokiniams pasirinkti žodį, surasti jo apibrėžimą, nustatyti savybes ir įtraukti tiek pavyzdžių, tiek ne pavyzdžių – naudodami žodžius ir vaizdus – kad būtų geriau suprasta.

Kaip sukurti vizualų žodyno lentelę apie 'Neatsveriamą RMS Titanic liekaną'?

Norėdami sukurti vizualią žodyno lentelę apie 'Neatsveriamą RMS Titanic liekaną', pasirinkite žodį iš teksto, naudokite Frayer modelį, kad organizuotumėte jo apibrėžimą, savybes, pavyzdžius ir ne pavyzdžius, ir iliustruokite kiekvieną dalį piešiniais ar licencijuotomis nuotraukomis. Tai padeda mokiniams vizualizuoti ir įsiminti žodžių reikšmes.

Kokie yra pavyzdiniai žodyno žodžiai iš 'Neatsveriamas RMS Titanic liekanas'?

Pavyzdiniai žodyno žodžiai iš teksto apima agony, excruciating, graze, liner ir torment. Mokytojai gali pateikti šiuos arba leisti mokiniams pasirinkti žodžius, kuriuos jie randa kaip sudėtingus skaitymo metu.

Kodėl vizualūs pagalbiniai būdai yra svarbūs mokant žodyno žodžių 4–5 klasių mokiniams?

Vizualūs pagalbiniai būdai padaro abstrakčius žodyno žodžius konkretesnius, padėdami 4–5 klasių mokiniams suprasti ir įsiminti žodžių reikšmes. Paveikslai, piešiniai ir vizualūs organizatoriai, tokie kaip Frayer modelis, palaiko skirtingus mokymosi stilius ir didina įsitraukimą bei išlaikymą.

Koks yra geriausias būdas padėti mokiniams rasti sinonimus ir antonimus žodžių žodynui?

Geriausias būdas yra mokyti juos naudotis spausdintais ar internetiniais žodynais ir tezaurais. Skatinkite juos galvoti sinonimus ir antonimus, aptarti žodžių reikšmes kontekste ir naudoti pavyzdžius iš teksto, kad sustiprintų supratimą.




Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius

Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/unsinkable-nuolaužos-rms-titanikas/žodynas
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.