Du pagrindiniai veikėjai, pilies „Vaiduoklis“ Cranshaw ir jo mentorius treneris Otisas Brody, savo gyvenime turi daug paralelių, kurios atsiskleidžia visame romane. Šios veiklos metu studentai sukurs Venn diagramą, kurioje bus lyginami ir kontrastuojami du simboliai . Studentai gali pasirinkti vaiduoklių ir trenerių personažus arba du skirtingus personažus, tokius kaip Lu ir Ghost, Patty ir Sunny ir kt. Studentai pridės vaizdus ir žodžius, kad atspindėtų veikėjus, jų patirtį, asmenybę ir interesus.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite Venno diagramą, palygindami du veikėjus iš knygos „ Vaiduoklis“ .
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai:
Visa klasė aptarkite, kad mokiniai suprastų panašumų ir skirtumų sąvoką. Norėdami tai išmokyti, naudokite paprastas sąvokas, pavyzdžiui, vaisius ar bulvių traškučius, kad diskusija būtų linksma ir lengvai suprantama.
Kai mokiniai supras panašumų ir skirtumų sąvoką, parodykite jiems Venno diagramą ir nurodykite, kaip ja naudotis. Panašumai yra viduryje, o skirtumai - apskritimų išorėje.
Padėkite mokiniams užpildyti diagramą naudodami ženklelius apie pavyzdį arba apie du skaitomos istorijos veikėjus ar situacijas. Dažnai skirtumų skaičius bus didesnis nei panašumų, todėl jiems tikrai teks pasitempti, kad juos surastų.
Venno diagrama yra puiki priemonė palyginti ir sugretinti du skirtingus dalykus. Jį sukuria du susikertantys apskritimai. Dviejų elementų panašumai išvardyti viduryje, o skirtumai – apskritimų išorėje.
Kai mokiniai lygina personažus, jie ieško, ką jie turi bendro. Tai naudinga, nes jie gali geriau suprasti veikėjų veiksmus ir sąveiką, jei žino, kuo jie panašūs.
Kontrastingi simboliai reiškia, kad mokiniai ieško charakterių skirtumų. Tai svarbu, nes žinodami, kad veikėjai skiriasi, mokiniai galės suprasti istorijos motyvus ir judesius.