For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
Kviesti mokinius pasidalyti savo charakterio bruožo radiniais grupės aplinkoje. Tai skatina aktyvų klausymąsi ir padeda mokiniams suvokti skirtingas požiūrių į tą patį veikėją.
Paklauskite mokinius surasti konkrečius citatus ar veiksmus iš istorijos, kurie parodo kiekvieną charakterio bruožą. Tai stiprina skaitymo supratimo ir citavimo įgūdžius.
Organizuokite galerijos perėjimą, kur mokiniai peržiūri vieni kitų piešinių žemėlapius ir palieka konstruktyvius komentarus. Tai skatina bendradarbiavimą ir gilina mąstymą apie veikėjo analizę.
Skatinkite mokinius susieti veikėjo bruožus su žmonėmis, kuriuos jie pažįsta, arba situacijomis, kurias jie patyrė. Tai padaro mokymąsi asmeniškesnį ir prasmingesnį.
Reikalaukite mokinių parašyti trumpą refleksiją apie tai, kaip supratimas apie veikėjo bruožus gali jiems padėti kasdieniame gyvenime. Refleksija skatina savimonę ir užuojautą.
Veikėjo bruožo užduotis už „Dovana iš Chappals“ prašo mokinių pasirinkti veikėją iš pasakojimo ir aprašyti jo fizinius bruožus, asmenybę, elgesį, iššūkius ir vaidmenį siužete. Tai padeda gilinti supratimą apie veikėjo raidą ir pasakojimo temas.
Norint sukurti voratinklio žemėlapį veikėjo bruožams, pradėkite nuo veikėjo vardo centrą. Nuo ten braižykite šakas kiekvienam bruožui ir pridėkite pavyzdžių bei iliustracijų iš pasakojimo, kad paaiškintumėte kiekvieną bruožą. Ši vizualinė organizavimo priemonė padeda mokiniams aiškiai sujungti veikėjo detales.
Pavyzdiniai veikėjo bruožai iš „Dovanos iš Chappals“ apima gerumą (parodant užuojautą kitiems), dosnumą (dalijantis kažkuo vertingu) ir empatiškumą (suprantant kitų jausmus). Naudokite scenas iš pasakojimo, kad paremti kiekvieną bruožą.
Veikėjo bruožų studijavimas padeda mokiniams analizuoti motyvacijas, suprasti siužeto raidą ir ugdyti empatiškumą. Tai skatina kritinį mąstymą ir gilų įsitraukimą į tekstą, kas yra pagrindiniai įgūdžiai vidurinės mokyklos literatūroje.
Geriausias būdas — leisti mokiniams susieti kiekvieną bruožą su konkrečiu pavyzdžiu iš teksto ir tada sukurti piešinį ar sceną, kuri vizualiai atspindi tą momentą. Šis metodas padaro abstrakčius bruožus konkrečiais ir įsimenančiais.