Veikėjai yra esminė bet istorija. Veikėjai vairuoti sklypą į priekį ir padėti kurti ir spręsti konfliktus. Veikėjai taip pat yra pagrindinė priežastis, istorija egzistuoja. Tačiau, kaip istorija yra pasakyta, simboliai dažnai keisti arba vystosi su sklypo. Nesvarbu, ar nukentėjo jėgų ne savo valios, arba dėl to, vaizdinių vidaus kovose, daug herojaus atributus keletas įvykių, kurie įvyksta rezultatas.
Studentams, svarbu sekti personažo evoliuciją, kad jie galėtų visiškai suprasti, ką poveikis ir įtaka gali pakeisti žmogų. Naudojant simbolių evoliucija pamokos planas žemiau, užsiimti savo studentams simbolių evoliucija žemėlapyje!
Naudojant Tom Walker, kreipkitės į studentus palyginti savo bruožus prieš ir po jis daro savo sandorį su velniu. Studentai gali sekti savo įsitikinimus, jie, kaip jis veikia ir ką jis sako iliustruoti savo supratimą.
Kaip Tomas atsidavęs futbolui jis pradeda nerimauti savo veiksmus, bet jis iš tikrųjų pakeisti? Palaikymo savo nuomonę pavyzdžiais iš teksto.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Įtraukti mokinius į gyvą diskusiją rengiant diskusiją apie tai, ar Tomas Vakaras tikrai vystosi po savo sandorio su Velniu. Tai skatina įrodymų pagrįstą mąstymą ir gilesnę teksto analizę.
Padalyti mokinius į dvi grupes: viena teigia, kad Tomas pasikeitė, kita teigia, kad jis liko tas pats. Priskirti vaidmenis, pvz., kalbėtoją, užrašų dėklą ir prieštaravimo vadovą, kad visi dalyvautų.
Instruktuoti kiekvieną komandą rasti konkrečius citatus ar scenas, rodančius Tomo įsitikinimus, žodžius ir veiksmus prieš ir po sandorio. Pabrėžti naudoti tiesioginius įrodymus, kad remtųsi jų argumentais.
Moderuoti diskusiją, užtikrinant, kad mokiniai klausytųsi vieni kitų ir atsakytų apgalvotai. Pabrėžti stiprius argumentus ir modeliuoti pagarbią nesutariimą.
Vesti aptarimą apie tai, ką diskusija atskleidė apie Tomo Vakarų charakterį. Skatinti mokinius apmąstyti, kaip charakterio pokyčio analizė gilina pasakojimo supratimą.
Charakterio evoliucija reiškia, kaip veikėjas keičiasi arba auga per visą siužetą, įtakotinas įvykių ir konfliktų. Šie pokyčiai padeda skaitytojams suprasti motyvus, temas ir pamokas literatūroje.
Padaręs sandorį su Velniu, Tomo Vokiero tampa turtingesnis, bet taip pat labiau neramus ir bijantis savo likimo. Nors jo išorinis elgesys keičiasi, istorija skatina mokinius svarstyti, ar jis iš tikrųjų keičiasi viduje, ar tik reaguoja į kaltės ir baimės jausmą.
Mokiniai gali naudoti charakterio evoliucijos žemėlapį, lygindami Tomo Vokiero bruožus, veiksmus ir įsitikinimus prieš ir po lemtingo sandorio. Šis vizualinis organizatorius padeda analizuoti jo besikeičiančias nuotaikas ir pasirinkimus su pagalbine teksto įrodymų medžiaga.
Studijuodami charakterio evoliuciją, mokiniai geriau supranta, kaip išoriniai įvykiai ar vidiniai konfliktai veikia elgesį. Tai skatina kritinį mąstymą apie žmogaus prigimtį, motyvaciją ir pasirinkimų pasekmes tiek literatūroje, tiek realiame gyvenime.
Veiksmingos veiklos apima charakterio evoliucijos žemėlapius, grupinius pokalbius, vaidybą ir svarbių scenų analizę charakterio pasikeitimams. Vizualios ir bendradarbiavimo veiklos skatina gilų supratimą apie tai, kaip ir kodėl veikėjai keičiasi.