Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų kūrimui, kuriame prašo jūsų mokiniai rasti tonas, Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, ir tema. Ši veikla vadinama TWIST (AN už literatūros elementų akronimas). Be TWIST , studentai sutelkti dėmesį į tam tikrą dalį arba kelis puslapius, ieškoti giliau autoriaus prasme.
Naudojant bet kokį "The Devil ir Tom Walker" dalį studentai gali patikrinti, vaizduoti, paaiškinti ir prognozuoti, kas nutiks į istoriją, o gauti gerą idėją, pasakojimo tonas.
"Leiskite, kad kaukolė vieni!" Sakė šiurkštus balsas. Tomas pakėlė akis ir pamačiau didelį juodaodį sėdi tiesiai priešais jį, ant medžio kelmo. Jis buvo nepaprastai nustebintas, turintys nei girdėjo, nei matė niekam požiūrį; ir jis vis dar buvo daugiau suglumino stebėjimu, taip pat rinkti niūrumas leistų, kad svetimas nebuvo nei negras, nei Indijos. Tiesa, jis buvo apsirengęs grubus pusė Indijos aprengti, ir turėjo raudoną diržą arba sąvaros swathed apvalios savo kūną; bet jo veidas buvo nei juoda, nei vario spalva, bet tamsaus gymio ir nutriušęs ir begrimed suodžiais, tarsi jis buvo įpratę triūsas tarp gaisrų ir Forges. Jis turėjo šiurkščiavilnių juodais plaukais šokas, kad išsiskyrė iš savo galvos į visas puses, ir pagimdė kirvį ant jo peties. Jis susiraukė akimirką ne Tomas su puikių raudonų akių pora.
| T |
TONAS | Nuostaba, Nerimsta, Stebint: Tomas išgąsdino, nes jis yra vienas miške ir buvo nesitiki pamatyti visiems, ypač ką nors taip nedažni ieško. |
|---|---|---|
| W |
žodžių pasirinkimas | Šiurkštus, Gloom, nemačiau, Juoda, Svetimas, Dingy, Begrimed, suodžių, šokas. |
| aš |
RAIŽINIAI | "... jis buvo apsirengęs grubus pusę Indijos aprengti, ir turėjo raudoną diržą arba varčia swathed apvalios savo kūną; bet jo veidas buvo nei juoda, nei vario spalva, bet tamsaus gymio ir nutriušęs ... " |
| S |
STILIUS | Pasakotojas naudoja ypatingą vaizdus ir aprašymą iliustruoti svetimas į auditoriją. |
| T |
TEMA | Pasakotojas kalba apie svetimas kaip vaiduoklis ir įdeda šiurpus susipažinimą su figūra, kuris yra velnias. Žinant Tomo šykštus būdus ir jo susidurti su šia figūra, skaitytojas gali daryti išvadą, kad Tomas bus parduoti savo sielą velniui už turtus. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Atlikti Tvist analizę atrankos iš "The Devil ir Tom Walker". Atminkite, kad TWIST reiškia Tone Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, tema.
Skatinkite mokinius kartu analizuoti pasirinktą ištrauką, pasinaudojant TWIST sistema. Bendradarbiavimo diskusijos padeda išgirsti skirtingas perspektyvas ir stiprina jų supratimą apie literatūros elementus.
Pažymėkite konkretų TWIST elementą kiekvienam grupei nariui (Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius elementus, Stilių, Temą). Susitelkimas į atsakomybę padidina įsitraukimą ir užtikrina, kad kiekvienas aspektas būtų išsamiai nagrinėjamas.
Suteikite grafinius organizatorius arba šablonus, kad mokiniai galėtų nupiešti savo idėjas. Vizualinė parama padeda mokiniams organizuoti mintis ir daryti ryšius tarp elementų.
Kvieste grupes pristatyti savo TWIST analizę klasei ir apmąstyti, ką jie sužinojo. Pristatymas stiprina pasitikėjimą ir sustiprina supratimą visiems.
TWIST analizė yra literatūrinė strategija, sutelkta į Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą tekste. Mokiniai naudoja ją norėdami išnagrinėti, kaip autorius kuria prasmę ir nuotaiką, dažnai analizuodami tam tikrą ištrauką išsamiai.
Norint sukurti TWIST storyboardą "Velnias ir Tomas Valteris", pasirinkite pagrindinę ištrauką, tada vizualiai ir tekstualiai atvaizduokite kiekvieną elementą: Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą. Naudokite scenas ir trumpus aprašymus, kad pabrėžtumėte savo analizę kiekvienai TWIST raidės daliai.
TWIST analizė padeda mokiniams išskaidyti sudėtingas literatūrines ištraukas, skatinant giliau suprasti autoriaus pasirinkimus ir literatūrinius įrankius. Ji remia kritinį mąstymą ir padaro abstrakčias sąvokas, tokias kaip tonas ir tema, lengviau suprantamas vyresniųjų klasių mokiniams.
Vaizdiniai pavyzdžiai "Velnias ir Tomas Valteris" apima aprašymus kaip "didelis juodas vyras sėdėjo tiesiogiai prieš jį" ir "jo veidas buvo... tamsus ir purvinas, apneštas anglies", kurie sukuria ryškias įsivaizduojamas nuotraukas ir nustato pasakojimo nuotaiką.
Mokiniai turėtų: 1) Pasirinkti trumpą ištrauką; 2) Nustatyti ir analizuoti Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą; 3) Vizualiai arba su trumpais paaiškinimais atvaizduoti kiekvieną elementą; 4) Redaguoti ir galutinai paruošti savo darbą prieš pateikiant.