Tikrų žmonių tyrimai padeda studentams įgyti konkretesnį ir užjaučiantį Amerikoje pavergtų žmonių ir žmonių, kurie stengėsi nutraukti vergiją, kultūrą, gyvenimą ir įvairias perspektyvas. Suteikti studentams perspektyvą tiems, kurie gyveno tam tikru laikotarpiu, jie gali ne tik įsiminti datas ir vardus, kad gautų reikšmingesnį, empatiškesnį ir tikroviškesnį šio laikotarpio vaizdą.
Šioje veikloje studentai sukurs mini grafinę romaną apie asmenį, gyvenusį vergijos laikais Amerikoje . Ši pasakojimo siužetinė linija mini komiksų ar grafinių romanų formatu apibūdins svarbius įvykius, padėjusius formuoti šio žmogaus gyvenimą.
Mokytojai gali paskirti studentams konkrečius žmones arba suteikti studentams galimybę pasirinkti, ką jie norėtų tirti. Kiekvienoje langelyje studentai, naudodami vaizdus ir tekstą, sukurs sceną iš savo gyvenimo. Biografijose turėtų būti paaiškinti pagrindiniai įvykiai ir pasiekimai, padėję formuoti pasirinkto asmens gyvenimą ir palikimą.Šias mini biografijas galima atsispausdinti, laminuoti ir pridėti prie klasės bibliotekos. Studentai taip pat gali pristatyti savo biografijas savo klasės draugams, dalindamiesi žiniomis apie savo asmenį. Taip sujungdami mokslinių tyrimų, rašymo ir viešojo kalbėjimo įgūdžius į vieną galingą užduotį.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: ištirkite garsią ar garsią asmenybę, susijusią su vergovės laikotarpiu Amerikoje, pvz., Pavergtą asmenį ar naikintoją. Sukurkite mažą jų gyvenimo biografiją pasakojimo siužeto forma, kuri pabrėžia svarbius jų gyvenimo įvykius ir pasiekimus.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, 4–8 svarbūs įvykiai ir (arba) pasiekimai, pavaizduoti atitinkamomis scenomis, personažais ir daiktais su aprašomaisiais užrašais.
Sudarykite galimybę kiekvienam mokiniui pasidalinti savo mažąja grafinio romano biografijos apžvalga su klase, laikantis struktūruotos formos. Pristatymų metu mokiniai gali parodyti savo tyrimus, stiprinti pasitikėjimą savimi ir sustiprinti žinias visai grupei.
Priminkite mokiniams klausytis dėmesingai ir pagarbiai kiekvieno pristatymo metu. Modeliuokite teigiamą auditorijos elgesį, kad visi jaustųsi vertinami ir išgirsti.
Kviesti klasės draugus užduoti klausimus arba pasidalinti geranoriškomis pastabomis po kiekvieno pristatymo. Skatinti smalsumą ir pagarbų diskursą, siekiant gilinti supratimą.
Parodykite visas užbaigtas mini biografijas ant skelbimų lentos arba kaip galerijos žingsnį. Tai švenčia mokinių pastangas ir leidžia visiems mokytis iš vieni kitų darbų.
Veskite trumpą klasės diskusiją apie tai, kaip tikros žmonių istorijos paveikė mokinių supratimą apie vergovę Amerikoje. Sujunkite asmenines istorijas su platesnėmis istorijos temomis, kad gautumėte gilų įžvalgą.
Pasakojamosios biografijos veikla yra užduotis, kurioje mokiniai tiria tikrą asmenį, susijusį su vergove Amerikoje, ir tada sukuria mažą grafinį romaną ar pasakojimo schemą, pabrėžiančią svarbiausius įvykius ir pasiekimus to asmens gyvenime, naudodami vaizdus ir tekstą. Šis metodas padeda mokiniams ugdyti empatiją ir gilinti istorijos supratimą.
Pradėkite nuo to, kad mokiniai pasirinks arba jiems paskirs žinomą asmenį iš vergovės laikotarpio Amerikoje. Paprašykite jų ištirti svarbius gyvenimo įvykius, tada pavaizduokite 4-8 svarbiausius momentus komiksų stiliaus pasakojimo schemoje su antraštėmis, įskaitant asmens vardą ir gyvenimo datas. Skatinkite kūrybiškumą su vaizdais ir trumpais aprašymais.
Įžymūs asmenys apima Harriet Tubman, Frederick Douglass, Sojourner Truth, Abraham Lincoln, Phillis Wheatley, Olaudah Equiano ir William Lloyd Garrison. Pasirinkite įkvepiančius vergus ir abolicionistus, kad būtų įvairovė požiūrių.
Mokiniai turėtų įtraukti asmens atvaizdą, vardą, gimimo ir mirties datas bei iliustruoti 4-8 reikšmingus įvykius ar pasiekimus, kiekvieną su aprašomaisiais užrašais. Scenose turi būti naudojami tinkami veikėjai, aplinkos ir daiktai, susiję su asmens gyvenimu ir palikimu.
Pasakojamosios biografijos padeda mokiniams pereiti nuo faktų memorizavimo prie empatijos ir realesnės, asmeniškesnės istorijos supratimo. Koncentruodamiesi į tikrus žmonių pasakojimus, mokiniai įgyja įžvalgų apie kultūrą, kovas ir pasiekimus praeityje.