Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
Įvertinkite mokinių sukurtus stalo žaidimus aiškiai apibrėžtu vertinimo kriterijumi, kuris matuoja supratimą apie turinį, kūrybiškumą ir žaidimo mechaniką. Vertinimas pagal konkrečius kriterijus užtikrina sąžiningumą ir išryškina kiekvieno mokinio stipriąsias puses.
Suplanuokite vertinimo kriterijų su kategorijomis, tokiomis kaip turinio tikslumas, kūrybiškumas, instrukcijų aiškumas ir funkcionalumas. Priskirkite taškus kiekvienai sričiai, kad mokiniai žinotų, kas tikimasi, ir galėtumėte efektyviai įvertinti.
Organizuokite žaidimų mainus, kai mokiniai žaidžia vieni kitų stalo žaidimus ir teikia konstruktyvius atsiliepimus. Tai skatina bendradarbiavimą ir leidžia mokiniams apmąstyti savo dizaino pasirinkimus.
Pakvieskite mokinius rašyti ar diskutuoti, ką jie sužinojo kuriant ir žaidžiant stalo žaidimus. Refleksija padeda jiems apdoroti savo supratimą ir suteikia jums vertingos įžvalgos į jų mokymąsi.
Mokytojai gali naudoti žaidimo lentos projektą, kad sustiprintų mokymąsi, leidžiant mokiniams kurti žaidimus pagal temas iš matematikos, gamtos mokslų, socialinių mokslų ar kitų dalykų. Ši praktinė veikla leidžia mokiniams peržiūrėti pagrindines žinias, praktikuoti įgūdžius ir kūrybiškai parodyti supratimą.
Mokiniai gali sukurti savo edukacinį žaidimą ant lentos sekdami šiuos žingsnius: pasirinkti temą, naudoti pateiktą šabloną, pridėti nurodymus ir klausimus, papuošti lentą, sukurti žetonus ir klausimų korteles, galiausiai atspausdinti, laminuoti ir žaisti su klasės draugais.
Reikalingos medžiagos apima žaidimo lentos šabloną, popierių ar kartono, žymeklius ar spalvotus pieštukus, žirkles, laminatorių (pasirinktinai) ir daiktus žetonams (pvz., monetas, sagutes ar mokyklos reikmenis). Mokytojai taip pat gali pateikti spausdinamas klausimų korteles ar užduotis.
Mokytojai gali diferencijuoti žaidimo užduotį siūlydami kelis šablonus, leidžiant mokiniams pasirinkti temas ar žaidimo formatus, ir koreguojant klausimų sudėtingumą. Šis požiūris didina dalyvavimą ir palaiko įvairių mokinių poreikius.
Mokinių sukurtų žaidimų naudojimas kaip galutinis vertinimas leidžia mokiniams parodyti supratimą kūrybišku, interaktyviu būdu. Tai skatina bendradarbiavimą, kritinį mąstymą ir leidžia mokiniams švęsti savo mokymąsi dalijantis ir žaidžiant savo žaidimus.