(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!
Ienirstot lasīšanas un izpratnes pasaulē, teksta funkciju darblapas piedāvā dinamisku veidu, kā iesaistīt skolēnus no 1. līdz 5. klasei. Šīs darblapas, sākot no informatīvā teksta iezīmju darblapām līdz teksta un grafisko līdzekļu darblapām, ir paredzētas, lai klasē uzlabotu nedaiļliteratūras teksta un informatīvā teksta izpratni. Iekļaujot teksta līdzekļus un praktiskas darblapas, bērni var izpētīt dažāda veida teksta elementus, piemēram, virsrakstus, treknrakstus, glosārijus un parakstus. Turklāt teksta līdzekļu darblapu izmantošana kopā ar teksta funkcijām lasīšanas izpratnes darblapām var ievērojami uzlabot skolēnu spēju interpretēt un saprast grafiskos elementus, piemēram, ilustrācijas, kartes un grafikus.
Piemēram, 3. klasē teksta funkcijas prakses darblapas ne tikai iesaista skolēnus klasē, bet arī pastiprina viņu prasmes identificēt un izmantot dažādus teksta elementus. Turklāt teksta elementu darblapu analīze liek skolēniem iedziļināties tekstos, mudinot viņus atklāt galveno ideju un papildu detaļas. Šo rīku efektivitāte mācībā ir acīmredzama, jo tie ir ne tikai taustāms resurss, bet arī praktisks piemērs bērniem, kā rakstīt un formulēt savu izpratni.
Tālāk skatiet dažas aizraujošas aktivitātes idejas:
Priecīgu radīšanu!
Teksta līdzekļu darblapas palīdz jaunajiem skolēniem saprast, kā efektīvi orientēties un izprast nedaiļliteratūras tekstus. Viņi māca skolēniem identificēt un izmantot dažādus teksta elementus, piemēram, virsrakstus un parakstus, kas uzlabo viņu lasīšanas izpratni un informācijas izguves prasmes. Šīs darblapas atbalsta arī kritiskās domāšanas attīstību, mudinot skolēnus analizēt, kā teksta iezīmes palīdz izprast teksta galveno domu.
Šīs darblapas ir piemērotas dažādiem mācīšanās stiliem. Vizuālie apmācāmie gūst labumu, identificējot un veidojot grafiskos elementus, piemēram, diagrammas un ilustrācijas. Auditoriskie apmācāmie var iesaistīties grupu diskusijās vai prezentācijās par saviem atklājumiem. Kinestētiskie audzēkņi var piedalīties interaktīvās aktivitātēs, piemēram, veidojot savus tekstus vai kārtojot informāciju, izmantojot fiziskus materiālus.
Novērtējiet skolēnus, liekot viņiem aizpildīt darblapas, kurās viņi identificē un izskaidro dažādu teksta iezīmju mērķi dotajos fragmentos. Varat arī novērtēt viņu izpratni, liekot viņiem izveidot savu informatīvo tekstu, izmantojot atbilstošas teksta funkcijas. Vērojot viņu spēju pielietot šīs funkcijas jaunos kontekstos, jūs varēsiet skaidri saprast viņu izpratnes līmeni.