Skaistumkopšanas industrija tērē daudz naudas savu produktu ražošanai un reklamēšanai. Viņi pārliecinās, ka katrs sava produkta pārdošanas aspekts ir pārdomāts un mērķtiecīgs. Viņi to dara, izmantojot vairākas atšķirīgas metodes, kas patērētājam var nebūt tik acīmredzamas. Kad skolēni tiek bombardēti ar šiem rūpīgi izstrādātajiem mediju ziņojumiem, viņi nevar aizsargāt starp rindām. Pēc dažādu plašsaziņas līdzekļos izmantoto stratēģiju ieviešanas palūdziet studentiem izveidot trīs dažādas ainas, kurās katrā tiek izmantotas divas dažādas stratēģijas .
Šis paņēmiens ir skaistumkopšanas nozares maize un sviests. Viņi pieminēs sociālo normu, ko vairums cilvēku piedzīvo, pasludina to par problēmu un norāda, ka viņu produkts palīdzēs. Šo uzņēmumu mērķis ir likt patērētājam slikti justies par sevi. Nākamais solis ir, lai patērētāji labotu problēmu: pērk savu produktu. Mēs jūtamies labāk, kad labojam problēmu, pat tad, ja problēma nekad nav bijusi.
Reklāmās var būt vairāki pusaudži, kas izmanto produktu, lai parādītu, ka to pērk citi cilvēki, un arī jums tas ir ieteicams.
“Ikvienam tas ir”, “bērns ir apstiprināts”, “jūs esat pazudis”
Uzņēmumi produkta pārdošanai var izmantot ietekmīgus cilvēkus. Patērētāji jau var rezonēt un uzticēties tam, ko šie indivīdi saka vai dara. Tas uzņēmumiem dod vieglus klientus.
Fotoattēlu pirkšana ir tā, kad atsevišķi attēli tiek rediģēti, lai līdzinātu nepieejamu ķermeņa rāmi, lai pārdotu produktu. Skaistumkopšanas industrija ir šīs taktikas galvenā vaininiece, lai pārdotu ziņu: "mūsu produkts palīdzēs jums izskatīties šādi" .
Pat ja jūs neizmantojat divus vai nekad nedomājat iegādāties vairāk, uzņēmumi mēģina jums piedāvāt ekskluzīvu piedāvājumu, radot tiem minimālus zaudējumus.
“Pērc tagad un saņem otro daļu”
Reklāmā atkal un atkal tiek norādīta vai parādīta informācija vai ziņojumi, ko jūs prātā atkārtosit.
Uzņēmumi to reprezentēšanai var izmantot karikatūras vai dzīvniekus, un tas patērētājam liek domāt par dzīvu lietu, nevis tikai ar biznesu. Mums ir lielāka tieksme kaut ko iegādāties, ja spējam to izmantot.
Piemērs: Tonijs tīģeris
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Demonstrējiet savu izpratni par mediju stratēģijām, izveidojot savas reklāmas!
Vadīt vadītu sarunu, kurā skolēni dalās ar redzētajām reklāmām un identificē izmantotās stratēģijas. Tas palīdz skolēniem pielietot kritisko domāšanu reāla pasaules piemēros un veicina apziņu.
Sadarboties ar skolēniem, uzskaitot mediju stratēģijas uz diagrammas, kas izvietota jūsu klasē. Atgriezieties pie šīs diagrammas nākotnes stundās, lai nostiprinātu mācīšanos un veicinātu nepārtrauktu analīzi.
Izvirzīt izaicinājumu skolēniem – atnest vai atrast reklāmas (žurnālus, internets, TV) un noskaidrot, kuras stratēģijas ir izmantotas. Tas padziļina izpratni un padara mācīšanos aktuālu.
Veicināt skolēnus izstrādāt vienkāršas reklāmas, izmantojot vismaz divas mediju stratēģijas. Ļaut viņiem paskaidrot savas izvēles mazās grupās, attīstot radošumu un analītiskās prasmes.
Veicināt refleksijas sesiju, kurā skolēni apspriež, kā šīs stratēģijas var ietekmēt viņu pašu pirkuma lēmumus. Palīdzēt skolēniem apzināties mediju spēku un kļūt informētiem patērētājiem.
Biežākās mediju stratēģijas, kuras izmanto skaistumkopšanas industrija, ietver problēmu prezentēšanu, lai radītu nedrošību, slavenību atbalstu, attēlu rediģēšanu ar photoshopping, laika ierobežotas piedāvājumu popularizēšanu, ziņu atkārtošanu, vienaudžu apstiprinājuma meklēšanu un pievilcīgu maskotu vai dzīvnieku izmantošanu reklāmās, lai tās būtu saistošākas auditorijai.
Skolēni var atpazīt slēptas ziņas, meklējot taktikās, piemēram, pārspīlētās problēmas, nereālistiskus attēlus, atkārtotus saukļus, slavenību atbalstu vai frāzes kā “visi to ir ieguvuši”. Šo taktiku atpazīšana palīdz atklāt patieso reklāmas nodomu.
Skaistumkopšanas industrija izmanto photoshopping, lai radītu nepieejamus skaistuma standartus. Tas liek patērētājiem uzskatīt, ka viņu produkti ir nepieciešami, lai sasniegtu šos izskatus, pat ja tie ir nereālistiski vai veselīgi.
Problēmas prezentēšana reklāmās ir paredzēta, lai radītu patērētājos nedrošības vai neapmierinātības sajūtu, liekot viņiem domāt, ka pirkums atrisinās viņu problēmu, pat ja tā ir radīta pati reklāma.
Skolotāji var uzdot skolēniem izveidot savas reklāmas, izmantojot vismaz divas mediju stratēģijas. Izskaidrojot un demonstrējot šīs taktikās, skolēni mācās atpazīt pārliecinošas tehnikas un kļūst kritiskāki pret medijiem.