Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas un simbolus no romāna, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Daudzi no sliktākajiem uzvedību trīspadsmit iemesli, kāpēc ir motivēti ar rakstzīmēm "egoisma. Rakstzīmes veikt virkni risku savtīgu iemeslu dēļ, bet reti risks ir laipns. Tyler sneaks ap ņemot voyeuristic fotogrāfijas. Marcus mēģina uzbāzties Hannah ar Rosie s Diner. Jenny Kurtz brauc prom no šķeltiem stop zīmi, lai viņa nav atzīt viņa braukšanas dzērumā. Katrā gadījumā, raksturs ignorējot labklājību citiem cilvēkiem īstenot savu prieku, vai lai izvairītos no saskaras taisnīgumu. Romāns liecina, ka veselīga, laimīga sabiedrība prasa rūpes par citiem. Cilvēkiem ir meklēt ārpus sevis un apsvērt jūtas ap tiem. Līdz beigām romāns, Clay ņem to sirdi, kad viņš sasniedz, lai Skye skolas gaitenī.
Hannah runā par "sniega bumbas efektu", norādot, ka viena darbība apvieno ar citiem nelieliem pasākumiem un reakcijas ražot daudz neparedzētu sekas. Šķietami nelielas atgadījumiem sākumā Hannah laikā pie Crestmont High School galu galā padarot Hannah dzīvi grūtāku pat gadus vēlāk. Kad Alekss iet pa "karsto vai ne" sarakstā, piemēram, viņš veidojot skolas tēlu Hannah kā seksuāli juceklīgs, kas, iespējams, izraisa Tyler aizraušanos ar viņu, Marcus uzlabojumi pār viņu, un Bryce molestations. Vēl viens lielisks piemērs neparedzētas sekas vienā tiesību aktā ir autoavārijā. Jenny braukšanu dzērumā izraisa šķelto stop zīmi. Trūkstošo zīme izraisa autokatastrofā, kas izraisa nāvi vecākais pie Crestmont. Zināšanas par šo negadījumu veicina Hannah jūtas par vainu un worthlessness, kas noved pie viņas pašnāvību. Kā Hannah stāsta savu stāstu, viņa pamana arvien vairāk savienojumus starp cilvēkiem un notikumiem, kas nesuši viņai punktu pašnāvību.
Hannah lentes atkārtoti vērš uzmanību uz kaitīgo ietekmi baumām. Baumas par viņu, lai gan pilnīgi nepamatotu, veidot reputāciju, kas ietekmē to, kā citi pret viņu. Daudzi no negatīvās incidentu Hannah pirmajā gadā pēc Crestmont izriet no baumām par viņas attiecībām ar Justin. Kā viņas reputācija aug, cilvēki kā Bryce izmantot viņai pieskaroties viņu nevēlamu un nepiemērotā veidā. Galu galā, baumas ir pirmais solis garajā notikumu secību, kas noved pie Hannah pašnāvību.
Broken pieturas zīme atspoguļo varoņu nespēju vai nevēlēšanos pārtraukt negatīvo spēkus savā dzīvē. Vairāki traģēdijām grāmatā - auto avārija, Jessica izvarošana, Hannah pašnāvības - varēja pārtraukta, ja cilvēki bija veicis labāku izvēli un klātesošajiem bija veicis spēcīgākus centienus iejaukties.
Hannah rēta ir fiziska reprezentācija viņas emocionālo sāpes. Tā viņai kad Jessica cirta viņu un atstāja naglu iegulta uzacs, rēta ir ikdienas atgādinājums Hannah no veida nodevība un trūkums uzticams draugiem, ka viņa pieredzi vairāk un vairāk. Katru jauno laiku viņa ir nodevis viņas emocionālā brūce aug dziļāk.
Par kasešu lentes ir galvenais simbols grāmatā. Tā kā tie rada atklāsmes par Hannah dzīvi un pakļaut vairākas kaitīgās uzvedību, viņi pārstāv gan patiesību un atriebties. Lai gan tie atklāj realitāti aiz ainas, viņi arī kontrastē ar realitāti. Klausītājs spēja pārtraukt, apturēt un attīt tos gribas ir sīvs atgādinājums, ka reālā dzīve nevar tikt izslēgti vai jāpārtin; Mūsu darbības ir negrozāma un to sekas ir jāsaskaras.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas trīspadsmit iemeslus, kāpēc. Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
Sāciet klases sarunu par to, kā baumas un reputācija var ietekmēt cilvēkus un visu skolas kopienu. Mudiniet skolēnus saistīt romāna notikumus ar savām pieredzēm, veidojot līdzjūtību un izpratni. Tas palīdz skolēniem atpazīt vārdu spēka un laipnības nozīmi.
Sadaliniet skolēnus mazās grupās un katrai piešķiriet varoni vai notikumu no romāna. Lai viņi izveido saistību karti starp savu varoni/notikumu un citiem, parādot, kā viens darbība noved pie citas. Vizuālā kartēšana padziļina izpratni un uzsver sniega lāses tematu.
Lūdziet skolēniem padomāt par priekšmetu vai notikumu no savas dzīves, kas varētu simbolizēt spēcīgu emociju vai pieredzi, līdzīgi kā rēta vai kases lentes romānā. Aiciniet viņus dalīties un apspriest, kā personīgie simboli var būt dziļas nozīmes, veidojot saikni starp literatūru un reālo dzīvi.
Uzaiciniet skolēnus izveidot citādāku notikuma noslēgumu. Lai viņi ilustrē un apraksta, kā nelielas izmaiņas izvēlēs vai darbībās varētu novest pie labākiem rezultātiem. Šī aktivitāte veicina kritisko domāšanu un uzsver personīgās atbildības nozīmi.
“Trīspadsmit iemesli” pēta svarīgas tēmas, piemēram, egoisma destruktīvo spēku, cilvēku un notikumu savstarpējo saistību un
Izmantojiet radošas aktivitātes, piemēram, stāstījumu plānotājus, lai palīdzētu skolēniem identificēt un attēlot galvenās tēmas un simbolus no romāna. Mudiniet viņus atrast piemērus tekstā un apspriest, kā katra tēma vai simbols ietekmē varoņus un sižetu.
Salauztā stopzīme simbolizē izlaistas iespējas novērst traģēdiju un rakstzīmju nespēju apturēt kaitīgus notikumus. Tā attēlo to, kā nolaidība un rīcības trūkums var novest pie nopietnām sekām visiem iesaistītajiem.
Kasetes ir būtiskas stāsta sastāvdaļa, simbolizējot patiesību un atriebību. Tās atklāj Hanahas pieredzi un atklāj citu rīcību, atgādinot lasītājiem, ka dzīve nevar tikt pārrakstīta, un katrai rīcībai ir ilgstošas sekas.
Efektīvas aktivitātes ietver izveidojot stāstījumu plānotājus atkārtotiem motīviem, diskutējot par simbolu, piemēram, Hanahas rētu vai kasetēm, nozīmi, un rakstot atziņas par to, kā šie motīvi veicina romāna vēstījumu.