Tēmas Mango formas telpā

Tēma ir galvenā stāsta ideja, tēma vai vēstījums. Daudziem stāstiem ir vairāk nekā viena svarīga tēma. Šajā pasākumā studenti identificēs un ilustrēs divas tēmas Mango formas telpā . Skolotāji var vēlēties, lai skolēni identificē un ilustrē divas tēmas, vienu katrai šūnai, vai identificē vienu tēmu un parāda divus tās piemērus, vienu piemēru katrā šūnā.

Tēmu piemēri mango formas telpā

Identitāte

Visiem šī stāsta varoņiem ir sava unikalitāte. Kad trešajā klasē Mia tiek saukta par ķēmi, viņa patur savu patieso noslēpumu. Kad Mia nolemj, ka viņas stāvoklis tiek uzklausīts un pieņemts, lasītāji redz, ka viņa patiešām kļūst pati.

Ģimene

Mia un viņas brāļi un māsas ir ļoti atšķirīgas un visas ir diezgan savādas, taču Mia ātri saprot, ka nepieciešamības gadījumā viņiem visiem ir otra mugura.

Godīgums

Viens no šīs tēmas piemēriem ir tas, kad Mia stāsta Dženai par krāsu redzēšanu. Dženna ir ievainota, jo viņas labākais draugs no viņas glabāja milzīgu noslēpumu, un Mia saprot, ka vislabāk ir būt godīgai un savlaicīgai.

Zaudējumi

Stāsta gaitā lasītāji uzzina, ka Mia ir zaudējusi abus vecvecākus un ka viņai ļoti pietrūkst vectēva. Arī Jennas mamma ir aizgājusi mūžībā, un Mia nodarbojas ar mīļotā kaķa Mango zaudēšanu.

Draudzība

Mia un Jenna ir nesaraujamas saites. Viņiem visā stāstā ir daži argumenti, taču tie vienmēr ir izdomāti. Mia uzzina, ka ne visi ir īsti draugi, kad Ādamam, kuru viņa satika tiešsaistes sinestēzijas grupā, šķiet, ka nav īpaši rūp Mango zaudēšana.

Termiņš:

Mērķis: izveidojiet scenāriju, kas identificē atkārtotas tēmas mango formas telpā . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.

Studentu instrukcijas:

1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
2. Identificējiet tēmas no A Mango-Shaped Space, ko vēlaties iekļaut, un ierakstiet tās virsrakstos.
3. Izveidojiet attēlu paraugam, kas attēlo šo tēmu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
4. Uzrakstiet īsu katra piemēra aprakstu.
5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.