https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/agregātstāvoklis

Agregātstāvoklis

Olivera Smita Nodarbību Plāni

Atrast šo Kopējo Core saskaņots Skolotāju ceļvedis un patīk mūsu zinātnes kategorijā.

Valstu Mācību Stundu Plāni

Studentu aktivitātes par Agregātstāvoklis Iekļaut:

Materiālu var aprakstīt kā visu, kas aizņem vietu mūsu Visumā. Mēs esam izgatavoti no materiāla un to ieskauj jautājums. Viss jautājums ir izgatavots no niecīgām daļiņām, ko sauc par atomiem. Ir ierobežots skaits dažādu veidu atomu, un tos visus var atrast periodiskajā tabulā. Daļiņu veids un to, kā daļiņas tiek sakārtotas, izlemj, kāda būs šī tēma un ko tā var darīt. Laba izpratne par vielas stāvokli ir būtiska, lai aprakstītu apkārtējo pasauli.


Izveidot Montāžas Skala 

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


Agregātstāvoklis Nodarbību plāni, studentu aktivitātēm un grafiskie organizatori

Īpašības Dažādu Agregātstāvoklis

Īpašības Agregātstāvoklis
Īpašības Agregātstāvoklis

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)





Vai jūsu skolēni parādītu savu izpratni par agregātstāvoklis, izmantojot šo T-Chart montāžas skalas darbību. Tas ir lielisks veids, kā skolēniem organizēt savas idejas.

Veikt šo darbību sākumā mācoties par agregātstāvoklis kā bāzes vai beigās mācīties lai redzētu, kas daudz viņi ir iemācījušies.



Šī aktivitāte var viegli atšķirt būt pieejama plašam studentiem. Veidne saistītas ar šo uzdevumu ir vienkāršs T-Chart. Lai padarītu šo darbību pieejamāku, izmantojiet virs veidni vai aizpildītu piemēru zemāk kā sākumpunktu. Dzēst kolonnas tāpēc studentiem ir tikai, lai izveidotu daļiņu režīmu katrai valstij matērijas, vai pat vienkārši nākt klajā ar piemēru cietvielas šķidrumu un gāzu. Mainiet resursus vislabāk atbilst vajadzībām saviem skolēniem.

(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)


Studentu Instrukcijas

Izveidot T-diagramma, kas atbilst to agregātstāvoklis to daļiņu vienošanos un īpašībām.


  1. Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
  2. Otrajā slejā rada daļiņu režīmu katrai valstij ar formām un uzrakstīt aprakstu.
  3. Write divas īpašības attiecībā uz cietām vielām šķidru un gāzu trīs kolonnā.
  4. Pēdējā ailē, paskaidrojiet, kāpēc tie ir šīs īpašības, atsaucoties uz daļiņu vienošanos.
  5. Saglabāt un iesniedziet savu maketu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.


T-Chart 3 Rindas
T-Chart 3 Rindas

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


(Mainīt šo pamata špikeri, noklikšķinot uz saites zemāk. Jūs varat arī izveidot savu par Quick Rubric.)





Kopēt šo Uzdevumu uz Manu Kontu

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)



Vārdnīca par Agregātstāvoklis

Valsts Matter Vārdnīcu
Valsts Matter Vārdnīcu

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)





Vai jūsu skolēni nodot atslēgas vārdu krājumu praksē. Viena no lietām, ko skolēni var atrast patiešām grūts, izmantojot zinātnisku vārdu krājumu pareizi un attiecīgajā kontekstā. Izmantojot vizuālu attēlojumu vai vizuālo piemērus, kā arī rakstisku vienu, tiešām var palīdzēt studentiem saprast abstraktus jēdzienus.


Piemērs agregātstāvoklis vārdnīcu


ciets

Vielas stāvoklis, kur daļiņas ir sakārtotas regulārā veidā, tuvu kopā.


Šķidrums

Vielas stāvoklis, kurā daļiņas tiek sakārtotas nejaušā veidā, tuvu kopā.


gāze

Vielas stāvoklis, kurā daļiņas tiek sakārtotas nejaušā veidā, tālu viena no otras.


kausēšana

Ja cietā tiek uzkarsēts, tas pārvēršas šķidrumā. Šīs izmaiņas tiek saukta kušanas.


iztvaicēšanas

Ja šķidrums tiek uzkarsēts, tas pārvēršas par gāzi. Šīs izmaiņas tiek saukta iztvaicēšanas.


Kondensācijas

Ja gāze tiek atdzesēts, tas pārvēršas šķidrumā. Šīs izmaiņas tiek saukta kondensācijas.


saldēšanas

Ja šķidrums tiek atdzesēts, tas mainās uz labi. Šīs izmaiņas tiek saukta sasalšanas.


Citi noteikumi ir šādi:

  • sublimācija
  • saite
  • komprese
  • blīvums
  • karstums
  • telpas temperatūra
  • kušanas punkts
  • vārīšanās punkts
  • spiediens

(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)


Studentu Instrukcijas

Pierādīt savu izpratni par galveno zinātnisko vārdnīcu, radot vizualizācijas.

  1. Izvēlēties piecus vārdu krājuma vārdiem un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
  2. Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
  3. Uzrakstiet teikumu definēt vārdu krājumu vārdu.
  4. Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
    • Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class dot piemērus vārdiem.
  5. Saglabāt un iesniedziet savu maketu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.


    1. 5 Word Vocabulary Veidne
      5 Word Vocabulary Veidne

      Piemērs

      Pielāgot šo izklāsts

      (Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


(Mainīt šo pamata špikeri, noklikšķinot uz saites zemāk. Jūs varat arī izveidot savu par Quick Rubric.)





Kopēt šo Uzdevumu uz Manu Kontu

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)



Agregātstāvoklis Diskusija Montāžas Skalas

Discussion Storyboard - MS - Solid, Liquid and Gas
Discussion Storyboard - MS - Solid, Liquid and Gas

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)





Diskusiju storyboards ir lielisks veids, kā iegūt jūsu skolēnus runāt par savām idejām zinātnē. Tie ļauj studentiem kritizēt un izvērtēt dažādus viedokļus, neizjaucot citiem studentiem. Šī aktivitāte var izmantot sākumā tēmu, lai izvilinātu maldus studenti var būt.

Sākumā parādīt studentiem diskusiju maketu, kā parādīts tālāk. Palūdziet, lai apskatīt šo problēmu uz diskusiju montāžas skalā. Tas liecina, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Studentiem ir jādomā par to, kas, viņuprāt, ir vispareizākais, un jābūt gataviem paskaidrot, kāpēc šī persona ir pareizs diskusijā klasē.

Šeit ir dažas citas idejas, lai izmantotu šo diskusiju storyboards savās stundās.

  1. Studenti pievienot citu šūnu uz beigām piemēri, lai izskaidrotu to, kas viņi domā, ir pareizs un kāpēc.
  2. Studenti izveidot savu diskusiju storyboards lai dalītos ar vienaudžiem.

Ņemiet vērā, ka veidni šajā uzdevumā ir tukšs. Pēc noklikšķināšanas "Copy Assignment", pievienojiet vēlamo problēmas un risinājumus, lai atbilstu vajadzībām saviem skolēniem.

(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)


Studentu Instrukcijas

Lasīt diskusiju montāžas, kas parāda, četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu priekšā no tiem. Jūs esat gatavojas sniegt savu viedokli par to, kas jūs domājat, ka ir pareiza un paskaidrojiet, kāpēc.


  1. Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
  2. Pievienot citu šūnu beigās rindas.
  3. Izmanto tekstu un attēlus, lai izskaidrotu, kas jūs domājat, ka ir pareiza un kāpēc.
  4. Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.


Discussion Montāžas - Blank
Discussion Montāžas - Blank

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


(Mainīt šo pamata špikeri, noklikšķinot uz saites zemāk. Jūs varat arī izveidot savu par Quick Rubric.)





Kopēt šo Uzdevumu uz Manu Kontu

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)



Stāsts par Ūdens Daļiņu

Ūdens Daļiņu
Ūdens Daļiņu

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)





Iegūstiet savus skolēnus dižoties savu radošumu, veicot stāstījumu montāžas skalu stāsta tēlains stāsts par daļiņu iet caur dažādiem valsts izmaiņas. Šī darbība patiešām atgādina skolēniem, ka daļiņas, kas veido stabilu ledus, šķidrs ūdens un gāzveida tvaika ir tāda paša veida daļiņām. Studenti bieži ir nepareizs, ka daļiņas mainīt, mainot stāvokli.

Piemērā redzams stāstu ūdens daļiņu ledus kubiņu. Tā kā ūdens un ledus uzsilst, daļiņas gūt enerģiju un spēj pārvietoties. Tad, kad stikls tiek atstāts uz palodzes, ūdens iztvaiko un gāzes daļiņas kļūs brīvs!

Jūs varētu arī sasiet šo aktivitāti ar mācību ūdens ciklu panākt, lai skolēni padarīt stāstījums montāžas skalu no ūdens daļiņu iztvaikot no ūdens avota, kondensācijai mākoņos, tad saldēšanas un krīt atpakaļ uz Zemi kā sniegpārslas vai lietus lāse.

Atšķirt šo darbību, dzēšot informāciju no daļiņu sadaļā piemēram montāžas skalā, atstājot pirmo rindu pabeigts veidni studentiem aizpildīt. Alternatīvi, ir skolēni sāk ar tukšu T-Chart un ļaujiet jūsu studentu iztēli palaist savvaļā.

(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)


Pierādīt savu izpratni par agregātstāvoklis, radot stāstījuma maketu. Pastāstiet par ūdens daļiņu un paskaidrot, kas notiek, jo daļiņu izmaiņas valstī. Jums vajadzētu iekļaut visas trīs agregātstāvoklis un vismaz divi valsts izmaiņas.

Pārliecinieties, ka jūs izskaidrotu, kas notiek reālajā pasaulē, un to, kas notiek pie daļiņu līmenī. Jūs varētu likt sejas uz jūsu daļiņām un pat dod tiem nosaukumus!


  1. Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
  2. Izveidojiet savu stāstījumu maketu. Pievienot šūnas, kā nepieciešams.
  3. Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.


T-Charts - Blank
T-Charts - Blank

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


(Mainīt šo pamata špikeri, noklikšķinot uz saites zemāk. Jūs varat arī izveidot savu par Quick Rubric.)





Kopēt šo Uzdevumu uz Manu Kontu

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)



Izmaiņas Agregātstāvoklis

Agregātstāvoklis Izmaiņas
Agregātstāvoklis Izmaiņas

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)





Šajā aktivitātē skolēni demonstrēs savas zināšanas par galvenajiem vārdiem un jēdzieniem šajā montāžas darbībā. Studenti būs attēlot daļiņu režīmu katrai valstij matērijas un izmantot dažas no galvenajiem leksikas no tēmas, lai aprakstītu izmaiņas starp katrā valstī.

Šī aktivitāte var izmantot par bāzes darbību sākumā tēmu kā veidojošais vērtējums savas zināšanas par tēmu un informē plānošanu, vai kā summatīvo vērtēšanu beigās, lai redzētu, ko viņi ir iemācījušies.

Tas varētu būt arī interesanta vieta, kur iepazīstināt savus skolēnus sublimācija. Sublimācija ir process, kurā viela iet no cieta gāzes valstij nekļūstot šķidrums. Oglekļa dioksīds (CO 2), vai sausais ledus, ir, piemēram, no tāda materiāla, kas tas.

(Šie norādījumi ir pilnībā pielāgojama. Pēc tam noklikšķinot uz "Copy Assignment", mainīt aprakstu cesiju panelī.)


Studentu Instrukcijas

Jūs gatavojaties, lai pierādītu savas zināšanas par daļiņu izkārtojumu dažādām valstīm un nosaukumiem dažādās valsts izmaiņām.


  1. Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
  2. Izmantojiet formas funkciju, lai pievērstu daļiņas konteineros un sakārtot tos uz cietā, šķidrā un gāzes.
  3. Izmantojot tekstu, marķēt bultas ar nosaukumiem dažādu valsts izmaiņām.
  4. Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.


Mainot Agregātstāvoklis
Mainot Agregātstāvoklis

Piemērs

Pielāgot šo izklāsts

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)


(Mainīt šo pamata špikeri, noklikšķinot uz saites zemāk. Jūs varat arī izveidot savu par Quick Rubric.)





Kopēt šo Uzdevumu uz Manu Kontu

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)



Skolotāja fons jautājumā

Atomu un daļiņu vēsture ir tūkstošiem gadu. Empedokls bija grieķu filozofs, kurš pazīstams ar savu teoriju, ka visu lietu veica četri dažādi elementi: zeme, gaiss, ūdens un uguns.

Democritus bieži tiek minēts kā atomu teorijas tēvs, un viņš pirmo reizi izmantoja terminu " atomos " (kas izpaužas kā nedalāms), lai aprakstītu viņa domu, ka jautājums veidots no mazām daļiņām. Viņš atnāca pie šīs idejas, domādams par nepārtrauktu klinšu sadalīšanu mazākos un mazākos gabalos. Viņš nolēma, ka vajadzētu būt posmam, kurā jūs nevarat pārtraukt klinšu vairākos gabalos. Tikai pēc angļu ķīmiķa Johna Daltona darba gandrīz 2000 gadus vēlāk šī atomu teorija kļuva par daļu no pieņemtā zinātniskā viedokļa. Daltons ierosināja, ka visi elementi ir izgatavoti no dažādu veidu atomiem un ka šie atomi ir neiznīcināmi. Kaut arī tagad mēs zinām, ka atomu var sadalīt ar kodolreakcijām, daudzas viņa idejas ir izturējušas laika pārbaudi. 1827. gadā botāniķis Roberts Brons (Robert Brown) novēroja, ka putekšņu graudi, kas pārvietojas pa ūdeni, šķietami paši. Šo brūnu kustību vēlāk guva Alberts Einšteins, kurš izteica pieņēmumu, ka tā ir ūdens molekulu kustība, kas padara putekšņu graudus pārvietoties.

Mūs apņem jautājums; bez tās mūsu dzīvi nebūtu iespējams. Matter nāk trīs stāvokļos: cieta , šķidruma vai gāzes . Šis skolotāju ceļvedis izmanto vienkāršo daļiņu bumbu modeli, lai izskaidrotu sarežģītākas molekulas. Ūdens daļiņu faktiski veido trīs atomi, bet to apstrādājot kā vienu daļiņu, ir vieglāk saprast, aprakstot molekulu izvietojumu.

Cietā stāvoklī daļiņas sakārtotas regulārā veidā un ir ļoti tuvas kopā. Viņi nevar pārvietoties viens otram, bet var vibrēt par noteiktu punktu. No trim valstīm daļiņas cietajās daļās ir viszemākās enerģijas. Tā kā daļiņas saņem vairāk enerģijas (bieži vien tiek sasildītas), tās vibrē vairāk. Tad kļūst punkts, kad daļiņām ir pietiekama enerģija, ka tās var sākt kustēties viens otram. Mēs raksturoju šo stāvokli kā šķidrumu. Šķidrumā daļiņas joprojām ir ļoti tuvas kopā, bet tām ir izlases kārtojums. Viņi joprojām vibrē, bet var pārvietoties pāri viena otrai, tas ļauj šķidrumiem plūst. Arī daļiņu spēja pārvietoties ir arī tādēļ, ka šķidrumi aizpilda jebkāda konteinera formu, kurā tie atrodas. Ja šīs daļiņas mēs vēl vairāk siltumizturēsim, sadursmes starp daļiņām samazināsies, un tās kļūst par gāzi. Daļiņu izvietojums gāzēm ir nejaušs, un daļiņas tiek izdalītas. Viņi lido apkārt, saskaroties ar otru un konteineru malām. Viņi ir saspiežami, jo starp daļiņām ir daudz vietas. Jo vairāk viņi tiek saspiesti, jo vairāk viņi saskaras ar konteineru un viens otru.

Visbiežāk izmantotais piemērs, lai mācītu skolēniem par vielas stāvokli, ir H 2 O, vai ūdens. Šī ir viena no nedaudzajām vielām, kuras dabiski var atrast uz Zemes visās trīs valstīs. Ūdens kušanas temperatūra ir 0 ° C (32 ° F, 273,2 K) un tā viršanas temperatūra ir 100 ° C (212 ° F un 373,2 K). Ūdens ir visbiežāk izmantots, jo studentiem ir pieredze ar visām trim valstīm. Ledus, ūdeni un tvaiku izgatavo no vienas un tās pašas daļiņas, taču katra no vielām izskata un jūtas ļoti atšķirīgi. Tomēr ūdens ir diezgan dīvains; ledus ir mazāk blīvs nekā ūdens un cietie pludiņi virs šķidruma, kas nav raksturīgs citām vielām. Šī īpatnība ir ļāvusi dzīvajām būtnēm izdzīvot ūdenī, ko izolē ledus un dzīvība, lai attīstītos tā, kā tā ir.

Kā tiek organizētas vielas daļiņas, nosaka materiāla atšķirīgās īpašības. Dimants un grafīts ir izgatavoti no vienāda veida daļiņām, bet tiem ir pilnīgi atšķirīgas īpašības. Dimanti ir cieti caurspīdīgi kristāli, bet grafīts ir tumšs, spīdīgs un var vadīt elektrību. Tas viss ir saistīts ar to, kā šīs daļiņas ir sakārtotas.


Būtiskie jautājumi valstīm

  1. Kas notiek ar daļiņām, kad mēs maināmies no vienas valsts uz otru?
  2. Vai daļiņas mainās, mainot stāvokli? Vai daļiņas ledus ir tādas pašas kā daļiņas ūdenī?
  3. Kā ar valsti mainās enerģija?

Citas valstis par mācību plānu idejām

  1. Vai skolēniem jāizveido izklāsts, kas iedomājas, kāda būtu pasaule, ja nebūtu šķidruma.
  2. Iegūstiet skolēniem laika grafiku, lai parādītu, kā atomi tika atklāti.
  3. Izmantojot laikrindas izklājlapu, ļaujiet saviem skolēniem parādīt dažādu vielu stāvokli, nevis laiku izmantojot temperatūru.

Izveidot Montāžas Skala 

(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)



Attēlu Piedēvējumi


Palīdzēt Share Storyboard That!

Meklējat Vairāk?

Pārbaudiet pārējo mūsu Skolotājs ceļvežu un stundu plāniem!


Visas Skolotājs Gidi un Mācību plāniEd tech blogPamatskolaVidusskolā ELAvidusskola ELASvešvalodaĪpaša EdASV vēstures un sociālo zinībuPasaules vēsture

Mūsu Plakāti par ZazzleMūsu Nodarbības uz Skolotājiem Skolotāju Atalgošanai
[
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/agregātstāvoklis
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
Start My Bezmaksas Izmēģinājuma
Izpētiet Mūsu Rakstus un Piemēri

Skolotāju resursi

Nodarbību plānidarblapas veidnes

Ilustrētās rokasgrāmatas

BiznessIzglītība
Pamēģiniet Citas Websites!

Photos for Class - Meklēt School-Safe, Creative Commons fotogrāfijas! (Tā pat Citē Jums!)
Quick Rubric - Viegli Marka un Share Great Looking rubrikām!
Dod citu valodu?

•   (English) States of Matter   •   (Español) Estados de Materia   •   (Français) États de la Matière   •   (Deutsch) Aggregatzustände   •   (Italiana) Stati Della Materia   •   (Nederlands) Staten van Matter   •   (Português) Estados da Matéria   •   (עברית) ארצות הברית   •   (العَرَبِيَّة) حالات المادة   •   (हिन्दी) द्रव्य की अवस्थाएं   •   (ру́сский язы́к) Состояния Вещества   •   (Dansk) Stater i Sagen   •   (Svenska) Stater av Materia   •   (Suomi) Aineen Tilat   •   (Norsk) Tingenes Tilstand   •   (Türkçe) Maddenin Halleri   •   (Polski) Stany Materii   •   (Româna) Stări ale Materiei   •   (Ceština) Skupenstvích   •   (Slovenský) Stavy Hmoty   •   (Magyar) Halmazállapot   •   (Hrvatski) Države Materije   •   (български) Държави по Материя   •   (Lietuvos) Narių Reikalas   •   (Slovenščina) Države Snovi   •   (Latvijas) Agregātstāvoklis   •   (eesti) Olekud