Iestatījumi palīdzēs celt lasītāju stāstu, un viņi tiešām nāk dzīvs, kad jūs izmantojat Maketa lai ilustrētu to. Šajā aktivitātē skolēni noteiks iestatījumu "All Summer in a Day", un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas ilustrē iestatījumu "Visa vasara vienā dienā".
Uzaiciniet skolēnus dalīties ar saviem novērojumiem un jūtām par stāsta vidi mazās grupās. Mudiniet katru grupu apspriest, kā Venusas pastāvīgais lietus un pazemes skola veido rakstzīmju pieredzi. Tas stiprina sadarbību un padziļina izpratni.
Lūdziet skolēniem izcelt konkrētas frāzes vai fragmentus, kas apraksta skatus, skaņas un atmosfēru stāstā. Ļaujiet viņiem dalīties ar atradumiem un paskaidrot, kā katrs citāts atbalsta viņu izpratni par vidi. Tas stiprina tuvo lasīšanas prasmes.
Aiciniet skolēnus izveidot Venn diagrammu vai tabulu, salīdzinot izdomāto Venusu ar Zemi. Diskutējiet par līdzībām un atšķirībām, īpaši par laikapstākļiem, vidi un ikdienas dzīvi. Tas veicina kritisko domāšanu un saistības starp tekstu un pasauli.
Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu dienasgrāmatas ierakstu vai vēstuli, it kā viņi būtu bērni, kas dzīvo pazemes skolā Venusā. Mudiniet viņus izmantot aprakstošu valodu un balstīties uz stāsta detaļām. Šī aktivitāte veicina empātiju un rakstīšanas plūdumu.
Notikuma vieta "Viss vasaras dienā" ir izdomāta Venēras planēta, kur pastāvīgi līst lietus, un cilvēki dzīvo zemzemes skolās un tuneļos, lai izvairītos no skarbās laika apstākļiem.
Skolēni var izveidot notikuma vietas karti, izmantojot stāsta šablonu, lai ilustrētu galvenās ainas, piemēram, zemzemes klasi, tuneļus un lietaino Veneras ainavu, pievienojot aprakstus un teksta pierādījumus katram posmam.
Iekļaujiet nepārtrauktu lietus, vētras līdzīgu laikapstākļus, pelēko zemzemes klasi, tuneļus un dažas īsas saules staru momenta aprakstus.
Notikuma vieta veido noskaņu un tēmas stāstā, uzsverot izolācijas un ilgas jūtas. Mācot par notikuma vietu, skolēni labāk izprot raksturu motivāciju un vides ietekmi uz sižetu.
Vienkāršs veids ir izmantot stāstu plāksnes aktivitāti, kur skolēni zīmē un atzīmē dažādas stāsta vietas, izmantojot teksta pierādījumus. Šī pieeja veicina izpratni un iesaisti.